中學生發(fā)明變形搜救機器人 可參與地震救援

　　變形后的機器人可參與地震救援。因近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，學生汪曌澍發(fā)明了一個可以替代救援人員搜索的機器。

　　“我怎么就沒想到!”26日，在第31屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽的展示場上，不少參觀者發(fā)出這樣的感嘆。167個參加終評的項目在門頭溝大峪中學體育館展示，不少發(fā)明讓人眼前一亮。

“沒高科技含量，但很實用”

　　據(jù)了解，今年參加初賽的學生多達27萬余人，共有1532項優(yōu)秀作品參加市級初評。北京市科協(xié)副主席周立軍稱，今年的一大亮點是：很多青少年的發(fā)明更貼近民生、關(guān)注社會。3月27日將頒發(fā)創(chuàng)新大賽第一、二等獎。

　　展示臺上，一個綠色微縮煙囪引起了參觀者的興趣，密云縣水庫中學初三學生鄧麗娟是它的發(fā)明人。回答大家的詢問，她有些緊張，小臉漲得紅紅的。

　　鄧麗娟家在農(nóng)村，住平房要用到爐子，豎在房頂?shù)臒焽璩Ｒ蛴暄┨燔f入潮氣。“柴火潮了，難點燃也浪費。”她說，發(fā)明這個防潮濕煙囪是被日常生活“逼迫”的。

　　“我家用上了，效果很好。”鄧麗娟稱，原理很簡單，一個可以通過拉繩控制開合的蓋子，雨雪天蓋在煙囪上，用爐子的時候再拉一下繩子打開。雖然沒什么高科技含量，但很實用。大峪中學一名老師表示，郊區(qū)縣學生的發(fā)明更注重現(xiàn)實作用。

變形搜救機器人可參與地震救援

　　北師大第二附中學生汪曌澍與第161中學學生李瀚松發(fā)明了“變形搜救機器人”。這個機器人從外觀看，就是輛帶轱轆的四邊形框架。

　　在汪曌澍的遙控下，輪子驅(qū)動整個架子移動，“平坦寬闊的路可以移動，路窄了怎么辦?”汪曌澍賣了個關(guān)子，就在大家研究如何通過的時候，機器人突然啟動、變形，折疊成只有原來一半大小，然后慢悠悠地通過了路障。

　　據(jù)汪曌澍介紹，近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，在電視里看到不少機械參與救援的場景。類似地震后倒塌的建筑物下搜救，需要人員進入，容易發(fā)生二次傷害。因此他想到要做一個可以替代救援人員搜索的機器。

　　“原理很簡單，就是通過裝在四邊形四個角上的合頁和一個主控制電機完成的。”汪曌澍稱，制作過程經(jīng)歷了無數(shù)次試驗，光是電機就燒壞了12個。

■ 記者發(fā)現(xiàn)

高新發(fā)明太專觀者霧里看花

　　昨日，記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，不少發(fā)明的科技含量和學術(shù)要求極高，有些發(fā)明只看名字就已經(jīng)讓門外漢“智商淪陷”了。比如西城區(qū)代表隊推薦的“采用高效液相色譜熒光法測定水稻中阿維菌素殘留量的初步研究”、朝陽代表隊推薦的“豬鏈球菌SortaseC蛋白的克隆、表達、純化和初步晶體學研究”等。

　　對于一些發(fā)明項目，就連現(xiàn)場的項目組成員也表示很難解釋清楚。一名學生稱，其實參賽項目主要還是研究所的專家和指導老師做的。

　　市科協(xié)副主席周立軍表示，青少年創(chuàng)新大賽還是兼顧了各領(lǐng)域的發(fā)明項目，有一些項目確實難度比較大，學科比較冷，但這充分說明了我國一些重點實驗室在學生發(fā)明中起到了輔導作用。北京市科協(xié)設(shè)立了科技創(chuàng)新后備人才培訓項目，參加項目的學生就有機會參與到一些重點項目的研究中，“親身體驗研究，親手感受研究過程，對孩子們今后參與發(fā)明創(chuàng)新有利。”