2016高考倒計時49天：四大策略助你高效記憶

­　　今天是2016年4月19日星期二，距離高考還有49天！

­　　今天的內容有三部分：第一部分高招小貼士；第二部分：高考志愿填報之3類易混淆專業解讀；第三部分：四大策略助你高效記憶。

­　　一、 高考小貼士

­　　1 武書連版2016中國721所大學綜合實力排行榜出爐

­　　武書連大學排行榜全面介紹了中國721所大學的基本情況，展示了各大學人才培養和科學研究的整體狀況。考生選擇大學時，要注意觀察大學的發展趨勢，選擇學術水平高、綜合實力強的大學。[詳情]

­　　2 上海高考生5.1萬，一二本合并可填10個平行志愿，填報時間仍在考前，5月20日開始

­　　近日，上海市教委發布“2016年上海市普通高校考試招生工作辦法”。和去年相比，今年上海高招將呈現“三變化、六不變”，上海市高招本科普通批志愿仍在考前填報。2016年是上海合并本科錄取的第一年，高考志愿分七個批次。 [詳情] [一二本合并可填10個平行志愿]

­　　3 江蘇高考時間表出爐 考生座位間距80厘米以上 [詳情]

­　　第二部分：高考志愿填報 易混淆專業解讀

­　　1 會計學&財務管理

­　　會計學專業：財務會計知識更精深些，培養目標是高級財會人才；其錄取分數比財務管理專業要高。

­　　財務管理專業：屬于管理類專業，所學管理知識要深廣些，培養目標是高級財會管理人才。

­　　2 漢語言文學&漢語國際教育

­　　漢語言文學：所學文學知識比漢語國際教育更深更廣些，培養的目標是行政機關、企事業單位從事宣傳、文字工作以及文學創作的高級人才

­　　漢語國際教育：更加側重于外語水平，一般需要學習兩門以上的外語，培養目標是從事教授外國人學習漢語以及資料、書籍編審、翻譯等工作的高級人才。

­　　3 教育學&教育技術

­　　教育學：側重教育理論、教學方法的學習，培養目標是在中小學、社會教育機構從事教學、管理的高級專業人才。

­　　教育技術：側重于多媒體技術在教學中的應用，培養目標是在各類學校、行政機關、企事業單位、社會教育機構從事多媒體應用、數字媒體產品設計與開發以及計算機網絡教學的高級專門人才。

­　　4 基礎醫學&臨床醫學

­　　基礎醫學專業：學制短，側重醫學的基礎理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發生發展機制以及如何預防與治療，它以實驗為主，學科內容與生物學、醫學、藥學多學科交叉。畢業主要在科研院所、醫院從事研究、教學、實驗工作。

­　　臨床醫學專業：學制長，側重應用性，所學知識深而專，主要學習人類疾病的診斷、治療與預防。畢業主要在各類醫療機構從事疾病診斷工作即我們所說的醫生。

­　　5 信息與計算科學&計算機科學與技術

­　　信息與計算科學：注重數學基礎，需要有良好的數學素養、掌握信息科學和計算機科學的基本理論和方法，主要學習數學分析、代數與幾何、離散數學、數學模型與數學軟件、數值分析、數據庫系統等課程。

­　　計算機科學與技術：涉及計算機軟硬件較多，需要跟計算機打交道，課程主要包括高級程序設計、計算機組成原理、編譯原理、操作系統、數據庫系統原理、軟件工程、計算機網絡等。

­　　6 園林&園藝專業

­　　園林：跟植物打交道較多，畢業頒發農學學位。園林偏重于小尺度的園林綠化設計、園林施工管理、園林植物應用，側重較小規模綠地的規劃設計和施工管理。培養目標是從事生態規劃和施工管理。

­　　園藝專業：要求學生掌握生物科學的基本理論和基本知識，掌握植物生長發育理論、遺傳育種理論，園藝作物栽培技術，園藝作物及良種技術，作物病蟲害防治技 術及農業經營管理的理論和技能，培養目標是在農業及其他相關部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發，經營與菅理、教學與科研等工作。

­　　7 生物制藥&藥物制劑

­　　生物制藥：多研究生物，主要研究現代生物工程技術原理和生物技術制藥的基本專業技能。

­　　藥物制劑：研究藥物劑型，主要是把藥物原材料制作成不同的劑型，例如片劑、膠囊、粉劑。

­　　8 環境工程&環境科學

­　　環境工程：偏污染防治，偏理，主要研究如何治理環境。就業方向是市政部門、城建部門和環保部門。

­　　環境科學：監測環境，偏環評，偏工科，主要側重于環境的質量評價及規劃管理預測。

­　　9 水務工程&水利水電工程

­　　水務工程：偏規劃和管理，屬于水文水資源學院，側重于規劃管理，還有水環境保護，水務管理。

­　　水利水電工程：偏工程項目建設，屬于水利水電學院，偏向于水利樞紐及河道治理的勘測規劃，工程設計和施工建設。

­　　10 通信工程&信息工程

­　　通信工程：偏通信領域。通信工程專業主要學習通信領域中通信原理、交換、傳輸、網絡、信號處理、計算機通信等基本理論和技術。

­　　信息工程：偏信息處理。信息工程學習信息感知、信息處理、信息傳輸、信息表現和信息應用等方面的基本理論和專業技術。

­　　第三部分：四大策略助你高效記憶

­　　策略一、圖形強化、聯想記憶。制作“參考掛歷”的目的在于自己手動制作，學生自行提煉，通過這些內容形成聯想記憶，并依賴自己提煉的考點做題，想忘記都難。

­　　策略二、復述記憶。前面說的每天每科一道題，在書寫上將所有內容寫全，學生能夠做到將這道題完整的說出，可以給其他學生或家長講題的地步，必然印象深刻，還能舉一反三。

­　　策略三、規律記憶。比如英語單詞等記憶量大，但是我們能夠找到他們的規律，就能大幅縮小記憶量。如很多詞的詞根相同，只是前綴加上in、on、en、dis等，后綴加上ly、lly、tion等，學生可以花費數天整理。若學生沒時間整理，學生只需將前綴后綴列出，讓家長幫忙整理，而后學生只需記憶詞根即可。

­　　策略四、聯想、理解法記憶。有一些知識缺乏內在聯系，材料本身就是無意義的，這種材料不易識記，遺忘速度更快。建議考生們通過聯想法、內在聯系法將那些無意義的材料人為地賦予其意義，或者找到這些材料內在的一些聯系，把它們串起來作為記憶。理科的一些內容可以通過理解的方式去記憶，即抓住問題的本源去理解。如課本上公式、定理，我們弄清楚它的研究起點是什么，這個公式定理是為了解決什么問題而設置的。