《將改革進行到底》第十集：人民的獲得感解說詞及高清回看地址

來源:齊魯網 2017-07-27 08:58 http://m.zlytsxxsbc.cn/

　　【解說詞】

　　改革首先填平了城里人與農村人之間的身份鴻溝，又分別統一了城鄉居民養老保險制度、城鄉居民醫療保險制度，讓社保制度的公平性顯著增強。

　　改革實行了人、地、錢掛鉤的配套政策，健全財政轉移支付同農業轉移人口市民化掛鉤機制，建立城鎮建設用地增加規模同吸納農業轉移人口落戶數量掛鉤機制，調動城市政府吸納農業轉移人口落戶的積極性。

　　在特大城市尤其是超大城市，由于資源環境承載力所限，仍然要嚴格控制人口規模，但同時，開辟了一條公開透明的落戶通道，建立起積分落戶制度。

　　2013年，廣州試行積分入戶政策，對申請人年齡、學歷、居住證、繳納社保等多項指標打分，在總排名中誰的積分高，誰就優先入戶。已經在廣州“漂”了多年的韓秋蘭試著提出了申請。

　　【同期】廣州番禺區社區衛生服務中心護士韓秋蘭

　　很榮幸一下子就給我過了。有了戶口之后，我孩子的問題解決了，然后我也有了更好的工作。

　　【解說詞】

　　重大改革，也需要細微切口。

　　戶籍制度改革的小切口就不少。

　　【同期】公安部副部長黃明

　　解決無戶口人員的登記戶口問題，開始有一些政策上的障礙。總書記的態度非常明確，不管是什么時候、什么原因造成的，都要全面解決這個歷史遺留的問題，讓每一個公民都能依法登記戶口。他還關心異地辦理身份證的問題，要求我們讓信息多跑路，讓群眾少跑腿。

　　【解說詞】

　　目前，全國已異地辦理身份證668萬個；1395萬多無戶口人員已經登記了戶口，到今年年底，這一歷史遺留問題將基本解決。

　　【解說詞】

　　發展是人類社會永恒的主題，寄托著生存和希望。

　　解決了基本的生存問題，人民渴望得到全面的發展，對美好生活也有了更高的追求，要活出高質量，活出精氣神。黨的十八屆五中全會把共享作為新發展理念之一，把增進人民福祉、促進人的全面發展，作為改革發展的出發點和落腳點。

　　知易行難。

　　惟其艱難，才更顯勇毅；惟其篤行，才彌足珍貴。

　　【解說詞】

　　人口問題是影響中華民族永續發展的基礎性、全局性和戰略性問題。黨的十八屆三中全會和五中全會兩次對計劃生育政策作出調整，作出了促進人口均衡發展的重大戰略決策。

　　2016年是全面二孩政策落地的第一年，全國有1846萬寶寶出生，比“十二五”期間的年平均出生數增長了近200萬。

　　教育，百姓高度關切，熱點難點頻出：學前教育的“入園難、入園貴”，義務教育的“擇校熱”，中小學課外負擔過重、中高考加分項目過多等等。

　　利益盤根錯節，矛盾積蓄已久，改革迫在眉睫。

　　【同期】教育部部長陳寶生

　　十八大以來的教育改革，覆蓋了教育的全過程。每一個學段都有需要解決的突出問題，都有亮點紛呈的改革措施。我們把公平和質量作為教育改革的兩大主題。公平，主要是在義務教育階段作為一個突破口來抓；質量，也是覆蓋整個教育領域的。

　　【解說詞】

　　黨的十八大以來，以改革推公平、以改革提質量成為共識。改革貫穿了基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育各個領域，著力建立起現代教育體系。

　　改革把學前教育納入公共教育體系。中央財政投入1032億元，全國“入園難”正在逐步得到緩解。

　　在義務教育階段，“擇校熱”的關注度最高。尤其是北京的擇校問題，是教育界公認的“硬骨頭”。

　　一場大刀闊斧的深化教育綜合改革由此展開。

　　【同期】北京市教委主任劉宇輝

　　推進學區聯盟、集團化辦學、名校辦分校等等，就是通過名校、優質學校來擴大它的影響范圍，帶動薄弱教育的發展。

　　【解說詞】

　　2014年，優質資源校北師大實驗中學組建教育集團，除自身作為核心校外，成員校有二龍路中學等五所不同階段、不同特質的學校。

　　這不是一個簡單的物理組合，而要讓北師大實驗中學的教育理念、教學方法盡快滲入到成員校，提高總體教學質量。

　　【同期】北師大實驗中學校長蔡曉東

　　思想融合、工作融合、情感融合，老師天天需要一塊備課，一塊研究學生，一塊研究我們課堂上出現了什么問題。

　　【同期】北師大實驗二龍路中學學生家長桑春茂

　　我們孩子去年考到了二龍路中學，與實驗中學的學生在一起上課，讓孩子在各個方面都有提高，讓我們家長在擇校這方面確實不像原來那么痛苦了。