華僑大學(xué)留學(xué)生將中華文化帶回自己國(guó)家 掀起一股“中國(guó)風(fēng)”

華僑大學(xué)留學(xué)生將中華文化帶回自己國(guó)家 掀起一股“中國(guó)風(fēng)”

­　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”春節(jié)前，華僑大學(xué)留學(xué)生將中華文化帶回到自己國(guó)家，在海外掀起一股“中國(guó)風(fēng)”，把濃濃的年味兒吹進(jìn)了海外的千家萬(wàn)戶(hù)。

­　　1月19日至2月20日期間，華僑大學(xué)華文學(xué)院的42名留學(xué)生利用寒假回到住在國(guó)開(kāi)展春節(jié)主題系列活動(dòng)，把他們?cè)谥袊?guó)學(xué)習(xí)到的春節(jié)傳統(tǒng)文化帶回家，分享給當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生。這是“華文星火”中華文化海外傳播團(tuán)第三年在海外開(kāi)展春節(jié)主題活動(dòng)，隊(duì)員們分赴泰國(guó)、印度尼西亞、老撾等5個(gè)國(guó)家，用自己的方式讓家鄉(xiāng)民眾感受到中國(guó)春節(jié)的歡樂(lè)、祥和、喜慶氛圍。

­　　中華文化進(jìn)課堂

­　　做一個(gè)寓意“年年有余”的魚(yú)形燈籠、掛一副筆墨飄香的書(shū)法春聯(lián)、品一桌色香味全的自制團(tuán)圓飯、讀一首中國(guó)春節(jié)經(jīng)典詩(shī)詞……“華文星火”隊(duì)員們用自己所畫(huà)的繪本《華文星火——歡樂(lè)中國(guó)年》講述中國(guó)春節(jié)故事。

­　　今年“華文星火”首次走進(jìn)非洲東部島國(guó)毛里求斯的一所中學(xué)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶去別開(kāi)生面的中文課。“華文星火”隊(duì)員將十二生肖與傳統(tǒng)手工剪紙相結(jié)合，讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生在體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的過(guò)程中，了解更多中華文化。

­　　隊(duì)員羅靜霞是來(lái)自毛里求斯的華裔留學(xué)生，在華僑大學(xué)學(xué)習(xí)了4年華文教育，她希望能夠向自己母校的學(xué)弟學(xué)妹們講述中國(guó)故事、分享自己所了解的中華文化。

­　　泰國(guó)留學(xué)生潘明珠寒假留校沒(méi)有回家，但是她的假期卻更加忙碌，因?yàn)樗獮檫h(yuǎn)在泰國(guó)東部的四色菊府一所學(xué)校的學(xué)生做春節(jié)文化直播課程。她在廈門(mén)的大街小巷尋找中國(guó)春節(jié)的年味兒，并用泰語(yǔ)為學(xué)生們講解各種春節(jié)習(xí)俗。由于上述所提到的學(xué)校漢語(yǔ)師資力量薄弱，他們很希望能夠?qū)⑦@種網(wǎng)絡(luò)課程常態(tài)化，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一間多媒體教室作為中文網(wǎng)絡(luò)直播課堂體驗(yàn)教室。此外，中國(guó)學(xué)生還通過(guò)手機(jī)直播的方式向海外學(xué)生直播中國(guó)春節(jié)廟會(huì)的喜慶場(chǎng)面以及中國(guó)各地過(guò)年的習(xí)俗，讓他們近距離了解“中國(guó)年”。

­　　中國(guó)年味進(jìn)我家

­　　除了在課堂上講述中國(guó)春節(jié)故事，“華文星火”隊(duì)員們還努力讓更多人了解中國(guó)的節(jié)慶文化。他們不僅在海外校園掀起一股“中國(guó)風(fēng)”，還鼓勵(lì)海外學(xué)生將自己學(xué)習(xí)的成果與家人分享，讓中國(guó)文化走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

­　　在印度尼西亞的棉蘭市慈光彌勒學(xué)校，校園里掛起學(xué)生們手工制作的燈籠，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。學(xué)生們將課堂上學(xué)會(huì)的中國(guó)春節(jié)故事講給父母和朋友聽(tīng)，將親手制作的燈籠、剪紙等帶回家，并通過(guò)貼春聯(lián)、拍全家福等方式，感受全家團(tuán)圓的溫暖幸福。在老撾的波里坎塞省和萬(wàn)榮省，學(xué)生們也紛紛將有著美好祝福和寓意的春聯(lián)貼在家門(mén)口，辭舊迎新，增添喜慶的節(jié)日氣氛。泰國(guó)四色菊府的教育部門(mén)也貼起春聯(lián)，并向全球華人送上節(jié)日祝福。

­　　中國(guó)故事進(jìn)社區(qū)

­　　“華文星火”隊(duì)員們還走進(jìn)海外社區(qū)，講述中國(guó)故事，讓更多民眾能夠?qū)χ袊?guó)有更加全面的了解。

­　　隊(duì)長(zhǎng)張志宏是“華文星火”項(xiàng)目的發(fā)起人，也是華文教育專(zhuān)業(yè)的一名“特殊”學(xué)生，年近40歲的他已經(jīng)連續(xù)3年堅(jiān)持回到自己的居住地——泰國(guó)四色菊府傳播中華文化，足跡遍及四色菊府的十幾所中小學(xué)校。今年寒假剛開(kāi)始，張志宏就回到家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@是他畢業(yè)前的最后一個(gè)假期了。他說(shuō)：“在我看來(lái)，傳播漢語(yǔ)的每一秒都很珍貴。我熱愛(ài)中華文化，我是華文教育的受益者，我也會(huì)積極做好華文教育的推廣。”

­　　今年，張志宏第一次嘗試將中華文化課堂搬到社區(qū)，用村民們最熟悉的泰國(guó)方言與家鄉(xiāng)的普通民眾一起分享他所了解的中國(guó)故事。從春節(jié)“年獸”的傳說(shuō)到中國(guó)人期盼的“年夜飯”，從“春運(yùn)”的高鐵發(fā)展到“年貨”采購(gòu)的移動(dòng)支付，張志宏努力向鄉(xiāng)親們展示一個(gè)立體全面的中國(guó)。