今年高考為何這么命題？明年怎么考？教育部考試中心主任權威解讀
記者：2017年高考是如何利用考試這一特殊方式提升學生文化素養、提升考試育人效果的？
姜鋼：2017年高考命題以中華優秀傳統文化為載體，架起試題與學生之間的橋梁，滲透學科思想方法，學生有興趣、感受深、易接受，有利于提升學生文化素養，契合學生的成長發展需求，整體提升了考試的育人效果。
語文注重“以文載道”，如文言文試題引導學生注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位。
浙江卷引用《論語》中孔子與子貢、顏淵的兩段對話，測試考生文言閱讀能力的同時，引導品評古人平等善誘、好學勤勉、謙虛恭順等良好品質；山東卷謝貞聰敏好學、孝敬父母、忠誠正直；江蘇卷汪中專心學術、正直友善、篤于親情；上海卷李大亮寬厚仁愛、智勇雙全、忠于職守；天津卷王充恭順仁愛、好學深思、廉潔清高。
歷史學科堅持以唯物史觀為指導，通過古今對照，指引學生感悟中華文明的歷史，傳承以愛國主義為核心的民族精神。文綜全國Ⅲ卷第40題，通過17世紀鄭成功收復和建設臺灣這一歷史事件，要求考生概括荷蘭侵占中國領土的事實和臺灣的收復在促進國家統一方面的意義。通過作答，考生加深了臺灣自古以來就是中國固有領土的認識，臺灣的回歸維護了國家領土完整，增強了兩岸人民的民族和文化認同，體現了中華優秀傳統文化中的家國情懷和愛國主義。
△17世紀鄭成功收復和建設臺灣
地理試題立足將中華優秀傳統文化融入背景材料，使傳統文化具體化。文綜全國Ⅲ卷1—3題以中國傳統文化藝術形式——剪紙為載體，通過人文景觀去考查背后蘊含的地理特征、地理過程，最終落腳到和諧共生的人地關系。
△以中國傳統文化藝術形式——剪紙為載體，通過人文景觀去考查背后蘊含的地理知識
記者：2017年高考試題對落實立德樹人根本任務、弘揚中華優秀傳統文化將產生哪些影響？
姜鋼：2017年高考“創造性轉化、創新性發展”，命題弘揚中華優秀傳統文化，堅持以社會主義核心價值觀為引領，與時代精神教育和革命傳統教育相結合，與學習借鑒國外優秀文化成果相結合，增強中華優秀傳統文化的生命力和影響力，促進學生培養文化探究和創新意識，培育人文精神，增強文化自覺和文化自信，體現高考為國選人育人的重大使命。
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