5專業(yè)被列入專業(yè)前景“黑名單” 教授：我們有未來

新聞、人類學(xué)、視覺設(shè)計、歷史和社會學(xué)5大專業(yè)被列入專業(yè)前景“黑名單”？

教授大咖說：我們有未來

　　雖然隨著留學(xué)等升學(xué)途徑的拓寬，高考的作用逐漸有所弱化。但有一個觀點依然是社會共識：大學(xué)將是人生的一個重要節(jié)點。你所選擇的大學(xué)專業(yè)，或許就將成為未來的發(fā)展方向或?qū)酉聛淼娜松兄匾绊憽?/p>

　　為此，有關(guān)各種專業(yè)的排行榜也是層出不窮。最近，就有美國某知名調(diào)查機構(gòu)列出了“2015畢業(yè)生最不推薦的5大專業(yè)”，在網(wǎng)上熱傳。進入這份榜單的幾乎都是文科專業(yè)：新聞、人類學(xué)、視覺設(shè)計、歷史和社會學(xué)。

　　這些專業(yè)的前景真的這么殘酷？這些專業(yè)在國內(nèi)的發(fā)展情況究竟如何？學(xué)堂君也專門請教了浙江大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院和浙江師范大學(xué)相關(guān)專業(yè)的系主任、教授等，來為大家一一釋疑。

1、新聞專業(yè)

　　網(wǎng)上流傳說法：

　　只有27%的畢業(yè)生推薦該專業(yè)。

　　紙質(zhì)媒體日漸衰弱，在入行時需花費過多的功夫和心血也令畢業(yè)生沮喪。如果最終下定決心離開新聞界，新聞專業(yè)的學(xué)生大多會進入市場營銷和學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

　　教授釋疑：新聞專業(yè)本來就應(yīng)該是精英教育

　　浙江大學(xué)傳媒與國際文化學(xué)院新聞系主任 沈愛國

　　“隨著社交媒體的普及和自媒體的泛濫，新聞采集發(fā)布的門檻在降低。傳統(tǒng)媒體也在新媒體的沖擊下，日漸式微。如果將傳統(tǒng)媒體和金融、互聯(lián)網(wǎng)等存在泡沫經(jīng)濟因素的行業(yè)相比，投入產(chǎn)出性價比確實不高。”沈愛國認(rèn)為，網(wǎng)上的這種說法在某種程度上，確實反映了目前的趨勢。

　　而導(dǎo)致新聞專業(yè)畢業(yè)生滿意度下降，還有一個重要因素：如今國內(nèi)開設(shè)有新聞專業(yè)的高校不計其數(shù)，可以用泛濫來形容。和當(dāng)年法學(xué)專業(yè)走俏時，全國各地各高校都紛紛開設(shè)法學(xué)專業(yè)的壯觀景象頗為相像。“越來越多的學(xué)生能進入不同層次的新聞專業(yè)學(xué)習(xí)，其中會有不少不適合新聞專業(yè)或不喜歡新聞專業(yè)的學(xué)生。而當(dāng)供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求時，該專業(yè)整體的就業(yè)率也肯定會降低。但也不能因此就妖魔化，把新聞專業(yè)一棍子打死。”沈愛國說，自媒體泛濫的B面則是，沒有接受過新聞專業(yè)訓(xùn)練的普通人士所發(fā)布的新聞容易存在碎片化、口水化、低俗化和大量重復(fù)的問題，拉低社會文化水平。

　　在沈愛國看來，市場的選擇已經(jīng)給出了這個專業(yè)去向的明確答案。在很多新聞事件，例如社會公共利益等，都需要專業(yè)主義和情懷的武裝，這是大多數(shù)社交媒體和自媒體所無法替代其作用的。“新聞是引領(lǐng)，而不是迎合。新聞專業(yè)本來就應(yīng)該是精英教育，優(yōu)勝劣汰，只保留優(yōu)質(zhì)的新聞專業(yè)，而不是普及性教育。我們需要的是有人文情懷、文化素養(yǎng)好、志向高遠(yuǎn)、不迎合泡沫利益的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。”沈愛國說，畢竟社會賴以生存的是文化，而不是利益。

2、人類學(xué)

　　網(wǎng)上流傳說法：

　　根據(jù)數(shù)據(jù)，該專業(yè)只有35%的畢業(yè)生沒有后悔當(dāng)初的選擇。

　　“大多數(shù)學(xué)生后悔的原因是他們擁有先入為主的觀念，以為從人類學(xué)畢業(yè)后，會有與專業(yè)完全對口的具體職位。”相關(guān)人士指出，“與可以選擇廣泛的工作領(lǐng)域相比，學(xué)生們更希望找到與專業(yè)相關(guān)的工作，讓自己學(xué)以致用。”

　　教授釋疑：對世界上不同文化差異敏感的學(xué)生報考，肯定不會后悔

　　浙大客座教授，浙江人類學(xué)研究所所長 莊孔韶

　　“雖說人類學(xué)包含不少分支部分，但對公眾而言多指文化人類學(xué)。我們的世界是多元文化組成的世界，各民族有不盡相同的生活方式，那么，這門學(xué)問就是要了解不同地理區(qū)域地方人民的生活環(huán)境、組織特征和宗教信仰。”莊孔韶說，人類學(xué)家最重要的是田野工作——即學(xué)會當(dāng)?shù)厝说恼Z言，較長時間和他們生活在一起，運用人類學(xué)的理論和方法對當(dāng)?shù)匚幕c人性作出詮釋。

　　在莊孔韶看來，人類學(xué)專業(yè)歷史悠久，屬于提高國家國民素養(yǎng)的基礎(chǔ)學(xué)科，是國際眾多綜合大學(xué)不可或缺的核心通識課程。只是人類學(xué)專業(yè)在國內(nèi)還不廣為人知，所以常常會有人對這個陌生專業(yè)產(chǎn)生誤解。而認(rèn)為多數(shù)學(xué)生就讀人類學(xué)專業(yè)后會后悔的結(jié)論沒有根據(jù)，不足為憑。

　　實際上，雖然人類學(xué)在國內(nèi)屬于社會學(xué)的二級學(xué)科（國際上并沒有這樣的劃分，從世界學(xué)科分布角度看，這是很奇怪的劃分），但這些年的發(fā)展非常快。“目前開設(shè)人類學(xué)專業(yè)碩士點的國內(nèi)院校較多，本科則比較少，浙江還沒有在本科開設(shè)人類學(xué)專業(yè)的高校。我也認(rèn)為，大學(xué)時將人類學(xué)課程設(shè)為校級核心通識課更好，這將對提升大學(xué)生素質(zhì)并帶動提升國民素質(zhì)起到重要作用。”

　　而人類學(xué)的學(xué)以致用也完全可以體現(xiàn)在多重領(lǐng)域。“最明顯的例子是，當(dāng)前‘一帶一路’的國際實踐，并不是單純的水泥、勘探、交通、商業(yè)和物業(yè)先行，而是先要考慮‘一帶一路’途經(jīng)的國家、區(qū)域文化與民族的特征實地研究。例如不了解亞非一些地區(qū)的族群關(guān)系，導(dǎo)致一些跨國企業(yè)血本無歸的情況也并不少見。”莊孔韶說，浙江已有大企業(yè)這兩年也像一些跨國企業(yè)那樣注意錄用人類學(xué)專業(yè)畢業(yè)生了，關(guān)注化妝品和服裝的流行研究。而中國人類學(xué)的分支學(xué)科如醫(yī)學(xué)人類學(xué)、生態(tài)人類學(xué)、影視人類學(xué)、災(zāi)害人類學(xué)、博物館人類學(xué)、心理人類學(xué)、宗教人類學(xué)、教育人類學(xué)、都市人類學(xué)等也都有很好的發(fā)展。“總之我們歡迎那些對世界上不同文化差異敏感的學(xué)生報考，你肯定不會后悔你的選擇。”

3、視覺傳達(dá)

　　網(wǎng)上流傳說法：

　　該專業(yè)只有29%的畢業(yè)生希望向后來者推薦自己所學(xué)的內(nèi)容。

　　教授釋疑：從2013年開始，視覺傳達(dá)進入蘇醒期

　　中國美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系系主任 俞佳迪

　　對于網(wǎng)上的說法，俞佳迪并不覺得奇怪。但他認(rèn)為，持有這個觀點者，多數(shù)不理解這個行業(yè)，無法通盤來看待問題。

　　“這個專業(yè)起步早，上手快，理性技術(shù)點不多，各藝術(shù)院校幾乎都有這個專業(yè)。”俞佳迪以中國美院為例，2000年前每年只招12個人，但如今每年都有100個多個畢業(yè)生。這12個精英還在，只是另外的近百人中會有部分不適合的學(xué)生，滿意度就下來了。

　　此前，視覺傳達(dá)專業(yè)剛剛經(jīng)歷了長達(dá)10年的蜇伏期。“視覺傳達(dá)和工業(yè)設(shè)計、服裝設(shè)計不同，后兩者都有現(xiàn)實產(chǎn)品，而視覺傳達(dá)做的是商業(yè)和美術(shù)的結(jié)合，讓產(chǎn)品賣得更好。”俞佳迪說，過去的十幾年里，國內(nèi)的工業(yè)、服裝設(shè)計都在經(jīng)歷模仿到自主研發(fā)的轉(zhuǎn)變，所以視覺傳達(dá)也難以發(fā)展，甚至被外界戲稱為“圖文設(shè)計專業(yè)”.

　　從2013年開始，隨著工業(yè)設(shè)計和服裝設(shè)計的轉(zhuǎn)型逐漸明朗，視覺傳達(dá)也進入蘇醒期。電商成為視覺傳達(dá)發(fā)展的重要契機之一，多維設(shè)計（多媒體和網(wǎng)頁）工作室已經(jīng)成為美院視覺傳達(dá)系的王牌方向。“美院新生經(jīng)過大一在基礎(chǔ)部的學(xué)習(xí)后，會自由選擇專業(yè)。有個重要信號是，今年基礎(chǔ)部的學(xué)霸幾乎都來視覺傳達(dá)系了，這種勢頭已經(jīng)恢復(fù)到1999年左右（視覺傳達(dá)系的上一個黃金期）。而視覺傳達(dá)系的學(xué)霸則都集中在多維設(shè)計工作室。”俞佳迪說，由此已經(jīng)可以判斷出視覺傳達(dá)系接下來的何去何從。

　　雖然未來發(fā)展勢頭良好，但視覺傳達(dá)專業(yè)也面臨“洗牌期”。“目前供遠(yuǎn)大于求，一些沒有接受到視覺傳達(dá)精髓教育的學(xué)生，找工作就會有問題。”

4、歷史專業(yè)

　　網(wǎng)上流傳說法：

　　該專業(yè)上榜，是因為只有33%的畢業(yè)生推薦。

　　“將職業(yè)選擇狹義地定義在一小塊范圍內(nèi)的學(xué)生，更容易對自己的專業(yè)不滿。”專家表示，“那些已認(rèn)識到工作中到處需要專業(yè)知識以外的技能的學(xué)生，更易在工作中找到合適位置。”

　　教授釋疑：學(xué)好歷史的同時，再學(xué)一門技術(shù)，力量會更加強大

　　浙江師范大學(xué)人文學(xué)院歷史專業(yè)教授 龔國慶

　　“歷史是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，它和技術(shù)學(xué)科不同，不能教學(xué)生一門技術(shù)，但是會為學(xué)生提供人生中基本的歷史知識，時空框架。”龔國慶說，不少人會覺得專業(yè)只有直接發(fā)揮作用才有用，間接發(fā)揮作用就不算有用了。這種理解，過分狹隘。

　　“為什么文科學(xué)科在提出高考學(xué)考科目要求時，絕大多數(shù)會將歷史列入其中？因為歷史學(xué)得如何，反映了一個學(xué)生的基本人文修養(yǎng)。”龔國慶說，以自己的大學(xué)同學(xué)為例，現(xiàn)在已經(jīng)有一半左右不在史學(xué)領(lǐng)域從事相關(guān)專業(yè)，但是歷史專業(yè)的背景為他們從事其他職業(yè)時提供了基本養(yǎng)分。

　　在龔國慶看來，歷史專業(yè)不可能被淘汰，但如果能找好準(zhǔn)確定位，讓自己在學(xué)習(xí)歷史專業(yè)的同時，再學(xué)一門技術(shù)，則力量會更加強大。

5、社會學(xué)

　　網(wǎng)上流傳說法：

　　該專業(yè)只有28%的畢業(yè)生認(rèn)為自己的大學(xué)生活十分有價值。“我的大學(xué)專業(yè)就是社會學(xué)，正因為經(jīng)歷過，才希望想選該專業(yè)的學(xué)生慎重。”一位學(xué)生說道，“我并不是說你從社會學(xué)專業(yè)里就學(xué)不到任何東西，但你沒有機會了解真正實用的東西。”

教授釋疑：目前，社工的需求還非常大

浙江師范大學(xué)法政學(xué)院社會學(xué)專業(yè)教授 周紹斌

　　“社會學(xué)是社會科學(xué)的一部分，相對基礎(chǔ)，特別是理論社會學(xué)。”周紹斌說，如果將歷史、社會學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科列入最不推薦專業(yè)，這種評判標(biāo)準(zhǔn)過于功利。“不少人覺得要學(xué)一門技術(shù)才是有用的，但大學(xué)并不是職業(yè)技術(shù)學(xué)院。”

　　周紹斌說，在國內(nèi)，目前社會學(xué)類里，開設(shè)最多的要數(shù)社會工作專業(yè)。“這個專業(yè)的就業(yè)不錯，在浙師大所有專業(yè)里，至少是中上。但是對于選擇這個專業(yè)的學(xué)生來說，價值觀很重要。如果不認(rèn)同社工的價值，那么在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中容易不滿。”

　　目前，社工的需求還非常大，緊缺數(shù)百萬專業(yè)人才。“確實社會對于社工的認(rèn)知度，配套制度都還有待提升，但我們在行業(yè)里能感受到，現(xiàn)在明顯在變好。”周紹斌說，就算要跨行，無論做什么事都需要和人打交道、溝通，而這也是社工專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢所在。（通訊員 王小民 周煒 徐元 記者 紀(jì)馭亞/文）