未成年人沉迷手機(jī) 家長該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

手機(jī)進(jìn)校園帶來諸多管理煩惱
老師“代管”怕丟失，“課堂機(jī)叫”影響教學(xué)，同學(xué)之間互相攀比甚至炫耀。

　　李麗是成都市石室聯(lián)中的一名體育老師，每到上體育課，她就會遭遇給學(xué)生“照看”手機(jī)的煩惱。

　　原來，體育課上，學(xué)生要經(jīng)常參加跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等各種騰跳運(yùn)動，許多學(xué)生把手機(jī)帶進(jìn)校園，揣在衣袋、褲兜里，又擔(dān)心運(yùn)動過程中手機(jī)掉出來摔壞，就向老師提出代管手機(jī)的要求。

　　“遇到這種情況，老師答應(yīng)不是，拒絕也不是。”李麗說，每次她就讓學(xué)生把手機(jī)集中起來，放在離她較近的地方。但又擔(dān)心被其他班上學(xué)生踩壞、甚至被盜，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動時，她不得不多留個心眼，不時瞄著放手機(jī)的地方。

　　同樣的煩惱也發(fā)生在成都市田家炳中學(xué)高二（5）班主任劉瓊身上。學(xué)校并不允許學(xué)生帶手機(jī)，但仍有不少學(xué)生把手機(jī)偷偷揣在書包或口袋里。擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí)，劉瓊每天早上到班上第一件事，就是“收繳”學(xué)生的手機(jī)。

　　“我們班上45人，每天差不多有10名同學(xué)帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。”劉瓊說，她把學(xué)生們的手機(jī)集中后，一般會放在自己的手提包里或者鎖進(jìn)辦公室柜子，學(xué)生放學(xué)或中途需要時再還給他們。“這些學(xué)生的手機(jī)價格都不菲。”她說，盡管至今尚未發(fā)生把學(xué)生手機(jī)弄丟的情況，但她每天還是“心驚膽戰(zhàn)”的。

　　班主任幫學(xué)生代管手機(jī)在成都中小學(xué)并不是普遍做法，在其他中小學(xué)校，就有學(xué)生把手機(jī)偷偷帶進(jìn)教室，卻忘記關(guān)機(jī)影響課堂教學(xué)秩序的案例。成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（西區(qū)）的調(diào)查就發(fā)現(xiàn)，有四成學(xué)生有“上課忘記關(guān)手機(jī)”的經(jīng)歷，超半數(shù)老師曾遭遇過“課堂機(jī)叫”的尷尬。

　　“學(xué)生的手機(jī)響起來，不僅會打斷老師講解的思路，其他學(xué)生也會受到影響，孩子們就會循聲而去，哄堂大笑。”成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（西區(qū)）五年級（3）班班主任羅陽告訴記者，學(xué)校實(shí)現(xiàn)高效課堂，老師課堂講解的時間只有20分鐘，學(xué)生手機(jī)響起來，老師就要制止、教育，并安頓其他學(xué)生，等維持好秩序，至少要花去三五分鐘時間，課堂四分之一講解的時間就沒有了。

　　而更讓學(xué)校發(fā)愁的是，學(xué)生們把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校、教室，課間拿出來玩，還會在同學(xué)們之間產(chǎn)生相互攀比心理。

　　“現(xiàn)在城市里的家庭經(jīng)濟(jì)狀況都不錯，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生使用的手機(jī)很多都是上千元的智能機(jī)，孩子們課后聚在一起，勢必會相互比較、甚至炫耀。”向堯說。

　　而到了中學(xué)，學(xué)生們使用的手機(jī)更是價值不菲。“基本上都是蘋果、三星等高檔機(jī)。”劉瓊告訴記者一件事情，被網(wǎng)友戲稱為“土豪機(jī)”的蘋果5S剛剛發(fā)布時，僅在香港、澳門有售，大陸還未上市，學(xué)校就有一名學(xué)生的家長托朋友從澳門花高價錢買回一部，在同學(xué)間引起轟動。

　　因?yàn)槊襟w此前報道過網(wǎng)友賣腎買蘋果手機(jī)的消息，劉瓊說現(xiàn)在每天早上“收繳”手機(jī)時，學(xué)生們就在下面開玩笑地?cái)?shù)“一個腎、兩個腎……”