解讀教育“十三五”：四招打贏教育脫貧攻堅戰
助力“拔窮根”，著力提升脫貧致富能力
職業教育是實現精準脫貧、提升人生價值、擺脫代際貧困的有效方式。貧困家庭學子通過職業教育，可以學到一技之長，增強致富本領，真正實現“輸出一人，脫貧一戶”。一是要堅持把中等職業教育作為普及高中階段教育的重點，提升貧困地區中等職業教育辦學能力。優化中等職業學校布局結構，在人口集中和產業發展需要的貧困地區建好一批中等職業學校，重點支持貧困地區每個地級市（州、盟）建設好至少一所符合當地經濟社會發展需要的中等職業學校（含技工學校）。二是要堅持就業導向，支持建檔立卡等貧困家庭初中畢業生到省（區、市）外經濟較發達地區接受中等職業教育，訂單式、學徒制等校企聯合培養類職業教育優先招收建檔立卡等貧困家庭子女。三是要加大職業技能培訓力度。職業教育在農民群眾實用技術技能培訓方面有著得天獨厚的資源優勢。要緊緊圍繞幫助貧困家庭靠技術技能脫貧的目標。一方面要建立公益性職業農民培養培訓制度，以縣為主、整體推進、全員覆蓋，統籌教育、人社、扶貧、農牧等部門的培訓資金和項目，形成有效銜接、資源共享的貧困地區技術技能人才培訓機制，確保貧困家庭至少一人掌握一門致富技能；另一方面要打造貧困地區職教集團，重點建設一批特色鮮明、服務三農的涉農專業點，面向貧困地區積極培養新型職業農民。
注重“傳幫帶”，著力強化教育結對幫扶
充分發揮外部資源支持貧困地區教育發展的助推作用，形成“統籌資源、精準銜接、結對互聯”幫扶機制，是促進貧困地區加快提升教育質量的有效途徑。一是要在縣域內實施城區優質幼兒園對口幫扶鄉鎮中心幼兒園。采取“走下去、請上來”相結合的方式，大力開展設備捐贈、送教下鄉、巡回指導、進修培訓等形式多樣的結對幫扶工作。二是要在市域范圍內實施優質義務教育學校對口幫扶農村薄弱義務教育學校，建立義務教育均衡發展結對幫扶機制，在縣域內建立“省市—縣”“縣—鄉”和“鄉—村”三層結對幫扶關系。三是在省域內實施省市優質普通高中對口幫扶貧困縣普通高中。在省域內實施職業教育對口幫扶，鼓勵市域內非貧困縣中職學校與貧困縣中職學校結對幫扶。四是著力加強東西部教育精準扶貧協作，強化以省市合作、校校合作、校企合作為載體的深度協作，真正實現優質教育資源互聯共享。鼓勵東部發達省份根據貧困地區經濟社會發展定位，在職業教育、高等教育領域教師培訓、教學改革、聯合培養、產教融合等方面給予貧困地區大力幫扶。
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