德化創新構建統一的教育管理公共服務平臺

來源:福建日報 2019-05-22 08:39 http://m.zlytsxxsbc.cn/

　　近日，德化縣第二實驗小學智慧教室，女教師鄭曉瑋拿著手機執教一堂三年級語文課，全班46名學生人手一臺平板電腦，聚精會神地聽課。在這里，手機不僅是PPT的遙控器，還可以隨機抽取學生回答問題，標注內容或拍攝學生練習圖像、視頻上傳展現在大屏幕上……

　　類似的智慧課堂教學應用場景，每天都在德化上演。據了解，該縣從面向教育管理的行政辦公、專項教育、督導評估，到面向學校辦學的教師管理、教務管理、學生管理，再到面向家校的學生考勤、班級作業、學校通知等，全部通過一個平臺實現智慧化管理。

　　這個平臺，就是德化縣教育管理公共服務平臺。它自2017年起連年被當地納入為民辦實事項目，以一站式服務理念，向上實現與國家、省市各級各類信息系統數據的互用對接，向下實現所有學校各種基礎數據的共建共享。平臺共有分別面向教育局、學校、教師、家長的四個應用端，不同應用端有不同功能，不同身份被賦予不同權限。

　　“以前，學校組織學生出游等活動，要書面填寫申請表，層層找審批，耗時又費力；現在，只要登錄平臺，網上申請，平臺上傳，逐級審批，而且支持手機端操作，所有申請記錄自動儲存，可隨時隨地查閱。”德化縣第二實驗小學校長蘇金開說，智能化辦公還有很多功能應用，如公文流轉、請假辦理、云報表填報、會議管理、亮燈督導、智慧迎檢等，甚至還可以量身定制功能應用，如優課錄播、智慧教研、遠程異地互動課堂等，可以將優質資源推送到薄弱學校的各個班級，促進優質教育資源共享。

　　此外，平臺還實現教師、家長、學生三方實時互動，使家長、學生與學校、教師可隨時隨地溝通聯系。教師可實現多媒體作業布置和完成提醒，下發語音、圖片、視頻、文字等多種形式的作業，家長與學生通過電腦或者手機隨時收到作業布置和完成情況反饋，學生可用語音在線完成背誦、朗讀等作業。

　　“管理信息化不僅大幅提高辦公效率和管理水平，為教育管理和決策提供大數據支撐，而且激活了學校自主辦學積極性，使之確立了各具特色的辦學理念和辦學目標。”德化縣教育局局長黃文和說。

　　日前，德化縣教育局申報的課題《基于統一平臺的縣域智慧教育應用環境整體構建研究與實踐》，經全國教育信息技術研究課題領導小組辦公室審定，被確立為全國教育信息技術研究專項課題。（福建日報記者程枝文通訊員李宏圖許華森）

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讓業務需求和技術良好結合

　　□程枝文

　　區縣教育管理工作千頭萬緒，對上是各級政府管理部門，對下是學校、教師、學生和家長，如果沒有統籌建設和頂層設計，信息化建設難免出現各自為政、信息孤島林立的情況，導致資源浪費。

　　德化構建縣級教育管理公共服務平臺，構建起具有縣域特色的教育治理體系，是教育信息化大背景下的一種有益嘗試。與一些地方每個學校自建平臺不同，德化打造的是一個統一大平臺，面向縣域各類教育應用端，實現管理、服務、保障與督導評估一體化，匯聚數據，調控管理，服務教學，構建教育治理體系，既高效便捷，又省時省資金，值得推廣學習。

　　其實，任何一個系統的打造和成功運行，都需要崗位工作者與平臺建設方的通力配合，才能讓業務需求和技術實現良好的結合。例如，人才隊伍建設要與信息化系統的建設同步進行，如果人員意識不到位、信息化應用水平沒有提升，再好的系統也無法得到良好的推廣應用；信息化建設不能局限于購買硬件，要轉變為購買服務，由信息化服務團隊與崗位工作者相互配合，才能讓信息平臺發揮更大作用。

原標題：管理互通師生互動家校互聯在智慧平臺上輕松實現德化創新構建統一的教育管理公共服務平臺

責任編輯：凌芹莉