人大代表建議取消“三本” 改為職業(yè)教育

　　“總理在報告里說要創(chuàng)造就業(yè)崗位。但我認為就業(yè)崗位并不缺，缺的是適合崗位的人……”前日，在江蘇省代表團分組討論的現(xiàn)場，全國人大代表、江蘇陽光集團董事長陳麗芬一席話引爆了會場。隨后，全國人大代表、中科院院士崔向群“發(fā)難”：“現(xiàn)在研究生和以前的中專、大專也沒有什么區(qū)別了。”

　　會場內，兩位大學校長稍顯尷尬?！按髮W畢業(yè)生整體素質肯定還是提高了的”，全國人大代表、中國礦業(yè)大學(招生辦)副校長繆協(xié)興說。全國人大代表、江南大學(招生辦)副校長金征宇則表示，“優(yōu)秀的人才總歸就是那么一個比例，所以很難說現(xiàn)在的就差了?！?/P>

【談學生素質】

　　研究生相當于中專生VS綜合素質比過去要好

　　崔向群：我們單位也是用人單位?？偟母杏X，畢業(yè)生質量在下滑。比如來的一些研究生你會感覺到他的動手能力和理論基礎不是很滿意。

　　我覺得這是盲目擴招的結果。盲目擴招之后人家都不相信大專生和本科生，只相信研究生。而研究生和以前的中專生、大專生也沒有什么區(qū)別了。

　　陳麗芬：首先綜合能力差，按道理大學畢業(yè)出來生活自理和跟人相處的能力應該具備的。但現(xiàn)在畢業(yè)生與他人相處矛盾比較多。具體工作中，動手能力差。還有人承受壓力的能力差，不愿意接受高工作壓力。

　　金征宇：優(yōu)秀的人才總歸就是那么一個比例，我認為很難說現(xiàn)在的就差了。我是文革以后的第一批大學生，當時全國就招20萬，今年大學畢業(yè)生有727萬，727萬和20萬之間肯定是有差異的?，F(xiàn)在的研究生每年大概有幾十萬，所以現(xiàn)在的研究生和那時候的本科生應該是差不多的。但我并不贊同說現(xiàn)在的研究生相當于一個中專生，不能簡單地這樣類比。我覺得現(xiàn)在畢業(yè)生知識結構肯定比我們那時候要好。

　　繆協(xié)興：大學生總體素質，還是在提高的，一代一代都在提高。我們對人的素質應該從更綜合的角度來評價他。

　　現(xiàn)在大學畢業(yè)生可能洗碗、洗衣服，獨立應對生活的能力差點，吃苦耐勞精神可能比較少，但是他的計算機現(xiàn)代信息這些能力可以說肯定要強，再加上他綜合性的能力比過去也更全面。他藝術、文化方面的能力肯定不會太差，鋼琴、小提琴、古典音樂他都會來點。這也是不錯的能力。

【談考研熱】

　　盲目考研(微博)是浪費生命VS體制抬高了就業(yè)門檻

　　陳麗芬：我們企業(yè)需要有真正技能的人才，不一定要求那么高學歷。現(xiàn)在不少畢業(yè)生，考不上研究生就復讀，畢業(yè)一年也不去找工作。這是一種浪費，是對生命的浪費。有人中學畢業(yè)后上了兩年中專，七年收入了80萬。他當年同學上了大學、碩士，還在讀書，花掉了15萬。

　　崔向群：在發(fā)達國家，并不是本科畢業(yè)后都去讀碩士、博士的。

　　陳麗芬：我們一般人的傳統(tǒng)觀念上好像自己的子女必須要接受高等教育。德國僅有約20%的學生進入大學，80%的年輕人接受職業(yè)教育。

　　2014年春節(jié)，江陰城鄉(xiāng)聯(lián)動招聘會上，682家企業(yè)有35000個崗位虛席以待，而前來求職的人僅約10000名。目前國內應屆中學生90%上大學，僅10%上技校。大量的大學畢業(yè)生畢業(yè)后不愿意到一線工作，或者到了一線也穩(wěn)定不下來，工作耐受力差、期望值過高，造成了整體大學生就業(yè)困難而普工、技工嚴重不足的局面。

　　建議國家取消“三本”(指高考本科層次錄取批次和錄取順序排在第三位置，與一、二本同屬“普通高等學校”教育系列)招生，并將該部分計劃劃入職業(yè)教育。2012年全國“三本”招生約160萬，如果將這部分學生改為接受職業(yè)教育，制造業(yè)的用工荒將一定程度上得到緩解。

　　金征宇：碩士生也好，博士生也好，我們期待能有20%到30%的人真正適合于做研究，我們就覺得值了。

　　研究生也有一個逐漸認識自身的過程，在讀到博士、碩士期間才逐漸把人才分層。

　　事業(yè)單位和公務員、國企用人設置一些門檻，比如一定要本科或研究生學歷。一些國企不顧自己效益，不顧人力資本是否被浪費，甚至把有多少碩士博士當做炫耀的資本。這里面有體制機制的問題。

【談大學教育】

　　就業(yè)脫節(jié)責任在大學VS企業(yè)不想花錢做培訓

　　陳麗芬：我們企業(yè)，本科生我給他2000月薪他也愿意干。中專畢業(yè)的技工，我可以給他8000。

　　崔向群：現(xiàn)在大學畢業(yè)生都降低使用，甚至大學本科生來當工人，大專生也當工人，一個方面是找工作不好找，供大于求。還有是跟社會需求不接軌，職業(yè)教育缺乏。

　　金征宇：企業(yè)也不能急功近利。在同樣一個崗位讀了大學的和沒讀的，盡管一上來可能工作效率沒有顯著區(qū)別，但后面的潛力和發(fā)展肯定讀書的要強。

　　繆協(xié)興：中專生月薪8000，本科生月薪2000，這一點不奇怪，他那個崗位是專門技能的人，而我們大學本科生培養(yǎng)的是基礎技能，綜合素質。專門技能他也是通過一段時間訓練的。如果本科生喜歡這個工種，在同一起跑線上開始做，咱們本科生也不會差。

　　崔向群：脫節(jié)的主要責任在學校。企業(yè)可以定向培養(yǎng)，產學結合。但學校責任就是培養(yǎng)人的地方，你要主動跟企業(yè)緊密合作，否則你培養(yǎng)的人就與社會脫節(jié)。

　　陳麗芬：我也覺得這是大學教育的問題。要通過科技素質，職業(yè)道德等綜合性的教育，讓畢業(yè)生上崗就能發(fā)揮自己的價值。

　　金征宇：脫節(jié)的原因是企業(yè)沒有盡到上崗培訓責任。本科教育是一個素質教育過程，而不是技能教育。大學不可能把一個學生培養(yǎng)到專業(yè)崗位要求的那個程度。企業(yè)不能說招聘一個大學生馬上就能上手用，國外企業(yè)有上崗培訓的過程。

中國跟國外相比，企業(yè)培訓是缺失的，不想多花錢。另外，大學實習也有很大的問題，我們安排學生實習，企業(yè)常說接受不了那么多，因為會干擾我的生產。(新京報記者楊萬國林其玲實習生徐新媛張晨)