調(diào)查顯示：6成小學(xué)生缺乏相應(yīng)的文明禮儀

來(lái)源:揚(yáng)子晚報(bào) 2013-11-13 09:07 http://m.zlytsxxsbc.cn/

未成年人文明禮儀規(guī)范大討論之一

　　當(dāng)前，江蘇正在新的起點(diǎn)和更高水平上推進(jìn)“兩個(gè)率先”，奮力開(kāi)啟基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化新征程，需要培養(yǎng)和造就品德高尚、富有理想、快樂(lè)健康、全面發(fā)展的新一代江蘇人薪火相傳接續(xù)奮斗。加強(qiáng)未成年人文明禮儀教育則是培養(yǎng)新一代江蘇人、促進(jìn)江蘇“人的現(xiàn)代化”的起點(diǎn)和重要一環(huán)。根據(jù)省文明委工作部署，省文明辦、教育廳組織相關(guān)專家、學(xué)者和一線教育工作者成立課題組，針對(duì)未成年人基本文明禮儀養(yǎng)成存在的現(xiàn)象和問(wèn)題展開(kāi)了一系列調(diào)研，提出了一個(gè)“學(xué)得會(huì)，做得到”的未成年人禮儀規(guī)范建議稿，該規(guī)范將未成年人禮儀分為8個(gè)方面，4大禮儀，細(xì)致而具體地提出了未成年人基本文明禮儀規(guī)范。

　　揚(yáng)子晚報(bào)今起將開(kāi)設(shè)專題，并在揚(yáng)網(wǎng)及揚(yáng)子晚報(bào)微博開(kāi)設(shè)討論專欄，邀請(qǐng)讀者對(duì)未成年人的基本文明禮儀規(guī)范提出建議，以期讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于文明禮儀養(yǎng)成有一個(gè)更加明確的標(biāo)準(zhǔn)定位。

　　“學(xué)校不能只管孩子的學(xué)習(xí)，不教文明素質(zhì)！”這是一周前，一位網(wǎng)友“@快快開(kāi)始”在自己的新浪微博上咆哮的一句話。咆哮的根源是一則小學(xué)生秋游的新聞，某校的小學(xué)生秋游，學(xué)生撤去后，竟然在草地上留下了一地垃圾無(wú)人清理。現(xiàn)場(chǎng)圖片被網(wǎng)友拍下發(fā)到微博上后，引發(fā)了網(wǎng)友們關(guān)于小學(xué)生文明禮儀的熱烈討論。

　　事實(shí)上，自從孩子進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，老師和家長(zhǎng)都在時(shí)刻“念叨”著“講文明懂禮貌”。但怎樣才是真正的“文明”？“講文明”三個(gè)字來(lái)概括顯然過(guò)于籠統(tǒng)。于是，一組“學(xué)得會(huì)，做得到”的未成年人文明禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在各界極高的呼聲中亟待推出。

調(diào)查：
6成小學(xué)生不掌握
相應(yīng)的文明禮儀

　　雖然從進(jìn)入小學(xué)的那一刻起，“文明禮儀”便時(shí)刻掛在老師和同學(xué)們的嘴邊，但孩子們的文明禮儀掌握情況到底怎么樣？根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，60%的小學(xué)生并不真正掌握該年齡段應(yīng)該掌握的文明禮儀要求。70%的學(xué)校對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育主要形式是在班會(huì)課中宣講文明禮儀要求；通過(guò)榜樣示范和活動(dòng)踐行的不到30%。

　　記者了解到，這項(xiàng)調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷有兩萬(wàn)五千余份，針對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等不同的人群進(jìn)行了問(wèn)答，調(diào)查結(jié)果顯示，未成年人文明禮儀基本情況總體良好，80%的學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始將文明禮儀教育要求納入學(xué)校教育的內(nèi)容和任務(wù)，95%的家長(zhǎng)和老師能認(rèn)識(shí)到未成年人文明禮儀素質(zhì)的重要性。但仍然有“三多三少”、“二好二弱”現(xiàn)象，值得反省和深思。

探究：
一個(gè)小學(xué)生的話引人思考——
守則說(shuō)“遵守公共場(chǎng)所秩序”，但沒(méi)說(shuō)不能插隊(duì)

　　[采訪實(shí)例]“我們剛剛上完《品德與社會(huì)》課，中午在食堂吃飯的時(shí)候就又有人插隊(duì)了。真氣人。”身為班干部的李洋氣呼呼地告訴記者。每天中午在食堂排隊(duì)買飯，總有那么幾個(gè)“搗蛋鬼”想盡一切辦法插隊(duì)。“有的時(shí)候女生擠不過(guò)男生，就只能看著他們從我們面前擠過(guò)去。”更過(guò)分的是，吃完午飯，男生們總不記得把吃完的餐盤給端到餐具堆放處，食堂阿姨們只能跟在男生們身后收拾餐盤。

　　實(shí)在看不下去的李洋終于在一天中午“正義感爆棚”，“那天排隊(duì)的時(shí)候，一個(gè)男生正好想插在我面前，但我是班干部，我覺(jué)得我有理由制止他。”李洋說(shuō)，“老師在《品德與社會(huì)》課上難道沒(méi)教嗎？我們應(yīng)該遵守公共場(chǎng)所的秩序。”誰(shuí)知道男生的反駁讓李洋啞口無(wú)言，“老師教了遵守公共場(chǎng)所秩序，但沒(méi)說(shuō)不能插隊(duì)。”

　　李洋告訴記者，自己小學(xué)四年里一直都是班干部，充當(dāng)老師“小幫手”的信條便是學(xué)校發(fā)放下來(lái)的文明禮儀規(guī)范的守則。“但男生們總是用各種‘守則上沒(méi)寫’的理由來(lái)反駁我，我真的很苦惱。”

　　[老師發(fā)言]南京市夫子廟小學(xué)校長(zhǎng)馮愛(ài)東告訴記者，這個(gè)實(shí)例，確實(shí)是小學(xué)生認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，也折射出現(xiàn)行的“小學(xué)生行為守則”的問(wèn)題，太籠統(tǒng)太抽象，很多內(nèi)容只有大的概念，而小學(xué)生的思維和理解能力畢竟有限，在遵照?qǐng)?zhí)行上，確實(shí)存在一些難度。

創(chuàng)新：
一個(gè)“學(xué)得會(huì)，做得到”的
文明禮儀規(guī)范呼之欲出

　　“尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)……”雖然中小學(xué)校園里都有自己的《文明禮儀規(guī)范》，但大而化之的內(nèi)容顯然無(wú)法讓不同年齡段的孩子做出正確的理解，同時(shí)《文明禮儀規(guī)范》也缺少一個(gè)“官方標(biāo)準(zhǔn)”。由于“文明禮儀”的概念過(guò)于籠統(tǒng)和書面化，“看不見(jiàn)，摸不著”的學(xué)生們無(wú)法正確理解什么才是“尊敬師長(zhǎng)”？怎樣才能“友愛(ài)同學(xué)”？記者近日從江蘇省文明辦了解到，一個(gè)“學(xué)得會(huì)做得到”的《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范(建議稿)》已經(jīng)在社會(huì)各界的關(guān)注下起草完畢，并開(kāi)始廣泛征求社會(huì)意見(jiàn)。

　　在這份《規(guī)范(建議稿)》中，未成年人的文明禮儀被分成“儀表之禮”“餐飲之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”和“形式之禮”八個(gè)方面，每一個(gè)方面都針對(duì)幼兒園、小學(xué)、初中和高中階段的學(xué)生做了詳盡的規(guī)定。

　　“尊敬師長(zhǎng)”“友愛(ài)同學(xué)”等較為寬泛的“文明禮儀”增加了具體的內(nèi)容，如“儀表之禮”一欄中，就分別對(duì)幼兒園階段3—6歲的兒童，小學(xué)階段7—12歲的小學(xué)生，初中階段13—15歲的少年以及高中階段16—18歲的高中生做出了細(xì)致而具體的規(guī)定。幼兒園的小朋友必須“學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。”小學(xué)生的必須“坐立姿態(tài)端正，在公共場(chǎng)合不東倒西歪，不脫鞋。”初中生和高中生的“儀表之禮”則突出了“坐時(shí)男生不蹺二郎腿，女生并攏膝蓋”和“不文身、不化濃妝。不盲目追求名貴服飾。”

　　像李洋同學(xué)那樣在學(xué)校里遇到的插隊(duì)和不放歸餐具的問(wèn)題，新版《規(guī)范》中也做了規(guī)定，“餐飲之禮”中要求，小學(xué)生“在公共場(chǎng)所就餐時(shí)不追逐嬉鬧”，初中生則要“在公共場(chǎng)所就餐時(shí)不大聲喧嘩。在學(xué)校食堂用餐后，主動(dòng)整理歸放餐具。”

觀點(diǎn)：
更易踐行的文明禮儀規(guī)范
讓孩子受益終身

　　省未成年人文明禮儀教育課題組成員、南京市夫子廟小學(xué)校長(zhǎng)馮愛(ài)東告訴記者，“從一個(gè)小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，老師家長(zhǎng)肯定沒(méi)少和孩子講述講文明懂禮貌的重要性，但孩子們光知道這個(gè)道理還沒(méi)有用，需要有一個(gè)真正和他們的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐相關(guān)的‘規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)’出臺(tái)，孩子們才能真正懂得，到底怎樣才是‘尊敬師長(zhǎng)’‘互幫互助’”。

　　馮愛(ài)東認(rèn)為，學(xué)生在小學(xué)階段培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，會(huì)讓他們受益終身。“我們應(yīng)該告訴孩子具體應(yīng)該怎么做，掃地應(yīng)當(dāng)怎樣掃，請(qǐng)教同學(xué)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該隨時(shí)說(shuō)謝謝，讓孩子在具體的實(shí)踐中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。”馮愛(ài)東說(shuō)，給未成年人出臺(tái)一個(gè)“學(xué)得會(huì)，做得到”的文明禮儀行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，讓孩子對(duì)“文明禮儀”充滿興趣。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)禮儀充滿感性認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)生活中理性實(shí)踐。

話題：
什么才是“儀表之禮”
和“餐飲之禮”

　　南京200多名揚(yáng)子小記者日前在身邊的同學(xué)們中進(jìn)行了一番調(diào)查，并和同學(xué)們發(fā)起了一場(chǎng)什么才是“儀表之禮”和“餐飲之禮”的課堂討論。

　　@揚(yáng)子小記者于欣羽(南京市赤壁路小學(xué)五年級(jí))：我注意到，在新版的未成年人基本文明禮儀里，“餐飲之禮”里提到了“等爸爸媽媽一起吃飯”。現(xiàn)在還有多少同學(xué)能夠做到這一點(diǎn)呢？每天爸爸媽媽工作都很辛苦，我們小學(xué)生能夠做到的就是晚上回家后和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心地吃飯了。也要讓爸爸媽媽感受到我們的孝心。

　　@揚(yáng)子小記者李佳音(南外仙林分校五年級(jí))：食堂吃飯的時(shí)候插隊(duì)、遇到老師的時(shí)候不叫老師等行為都是校園里的不文明現(xiàn)象。在我們班的品德與社會(huì)課上，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)拿出這些例子來(lái)作為“反例”，讓全班同學(xué)參與討論和思考。有攝像特長(zhǎng)的同學(xué)甚至還拍下了食堂插隊(duì)的照片，拿到班里“以儆效尤”。

　　討論：從即日起，揚(yáng)子晚報(bào)將針對(duì)未成年人的文明禮儀規(guī)范發(fā)起討論，請(qǐng)讀者對(duì)未成年人文明禮儀規(guī)范建議稿的具體條文出言獻(xiàn)策，也可提出各種修改建議。可登錄揚(yáng)網(wǎng)(www.young100.cn)專題討論版發(fā)言或微博@揚(yáng)子晚報(bào)參與。

歡迎一起來(lái)討論
江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范建議稿(節(jié)選)
儀表之禮
目標(biāo)

　　面容整潔，衣著得體，

　　發(fā)型自然，儀態(tài)大方

3-6歲(幼兒園階段)

　　1.學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的幫助下梳理頭發(fā)。

　　2.學(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。

　　3.學(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。

7-12歲(小學(xué)階段)

　　1.勤洗頭、洗澡，頭發(fā)、身體無(wú)異味。

　　2.指甲里無(wú)污垢。

　　3.不當(dāng)眾挖鼻孔、掏耳朵。

　　4.勤換衣服、鞋襪，保持儀表整潔。