小學(xué)留級中學(xué)倒數(shù) 哈佛男孩曾“輸”在起跑線

　　他今年29歲，已經(jīng)是世界五百強企業(yè)聯(lián)想集團的總裁高級助理。他21歲被當時全球最大電腦商戴爾電腦公司聘用，先后在3個重要部門任職。他2009年畢業(yè)于哈佛大學(xué)商學(xué)院，曾是花旗銀行10名“全球領(lǐng)袖計劃成員”之一。他就是于智博，被媒體稱為“輸”在起跑線上的哈佛男孩——小學(xué)留級，中學(xué)排名倒數(shù)；9歲時父母離異，自小由爺爺奶奶帶大；16歲時去美國留學(xué)，就讀于一所全校只有50人的鄉(xiāng)村中學(xué)。

小學(xué)留級 中學(xué)倒數(shù) 體育是他自尊心的避風(fēng)港

　　9歲時，因為父母離異，于智博從上海轉(zhuǎn)學(xué)到了成都，與爺爺奶奶一起生活。“轉(zhuǎn)學(xué)時，我本應(yīng)讀小學(xué)四年級，但參加了當?shù)貙W(xué)校的入學(xué)考試，成績不好，結(jié)果又降了一個年級，從三年級開始讀。”于智博說。時隔多年，他才知道，為了讓他留在那所小學(xué)，父親和奶奶還到學(xué)校校長家里送了很多當時被認為是高級營養(yǎng)品的麥乳精。

　　轉(zhuǎn)學(xué)初期，于智博聽不懂“川音”，常常被同學(xué)們戲稱為“上海老俵”，還有同學(xué)嘲笑他來自父母離異的家庭，但他說這些對他并沒有產(chǎn)生太大影響，一來老師及時制止了他們；二來他整天想得最多的還是去外面操場跑兩圈，打打球。其他事情都沒太放在心上，他說自己，實在太喜歡體育了。

　　對智博的學(xué)習(xí)成績，父母“睜一只眼閉一只眼”，父親對他說：“80分左右就行了，掌握基本知識和理論就夠了，為了幾分點燈熬油不值得。”

　　“但一上中學(xué)，學(xué)業(yè)壓力一下子就上來了，我那時經(jīng)常排名倒數(shù)，尤其是數(shù)理化成績極差，父母請了學(xué)校里最好的老師給我補課，但成績就是提不上去。”于智博說，他最喜歡歷史和地理，單科排名甚至能排到班里前三，語文和英語也不錯，但是一加上數(shù)理化，“那就慘了。”

　　有一次，母親參加了他的家長會，那次他考得很“砸”，綜合排名在全班倒數(shù)第三，數(shù)理化成績倒數(shù)第一，母親回來后，狠狠地打了他。但即便如此，父母也沒有以耽誤學(xué)習(xí)為由反對他參加校田徑隊。

　　“小時候，是覺得好玩，中學(xué)時，體育成了我自尊心的避風(fēng)港。”于智博當時是校田徑隊的主力，每天訓(xùn)練時的奔跑，是他釋放學(xué)業(yè)壓力和樹立信心的渠道，“田徑場上鍛煉的意志和吃苦精神，是在課堂上體會不到的”。

進入不到50人的美國“鄉(xiāng)村中學(xué)” 兩個月掌握美式發(fā)音

　　16歲的夏天，于智博成為美國俄勒岡州中部的密歇爾高中畢業(yè)班的一名留學(xué)生，但與最初“勝利大逃亡”的心境不同，密歇爾這個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的現(xiàn)實，讓他“大跌眼鏡”。

　　“雖然自然景色不錯，但那個小鎮(zhèn)總共才有350人，鎮(zhèn)上只有一家商店、兩家餐館、一家郵局和一所學(xué)校，甚至街上連紅綠燈都沒有。”乍從人口稠密、熱鬧繁華的成都來到這個美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，于智博“驚訝得目瞪口呆”。

　　作為鎮(zhèn)上唯一的一所中學(xué)，密歇爾高中是全俄勒岡州里規(guī)模最小的高中，“全校學(xué)生還不到50人，學(xué)校只有一座連排的平房”。于智博承認，他當時的心理落差挺大的。

　　語言關(guān)是于智博當時所面臨的第一關(guān)，剛來美國的頭3個星期，他發(fā)現(xiàn)自己原有的英語底子十分有限，同美國的老師、學(xué)生交流也很吃力。“我不怕出丑，跟著重復(fù)同學(xué)和老師所說的話，多與當?shù)厝私涣鳎７滤麄冎v話時的口吻和語氣。”即便沒有人的時候，他也在聽錄音并大聲模仿。兩個月的時間，于智博基本掌握了美式英語的發(fā)音，“年輕的時候，只要想學(xué)，挺容易上手的”。

　　從這所美國高中畢業(yè)班后，曾令于智博最頭疼的數(shù)理化，竟讓他“大出風(fēng)頭”。“美國高中三年級的數(shù)理化內(nèi)容是我在國內(nèi)初三就學(xué)過的，在那邊，我考試基本上八九不離十地拿滿分，還被提拔成數(shù)學(xué)老師的助教”。后來，同學(xué)間開玩笑時，會對他說：“我不是中國人，所以我不懂數(shù)學(xué)。”

　　留學(xué)一年后，于智博代表優(yōu)秀學(xué)生團體，在高中畢業(yè)典禮上發(fā)言。之后，校長私下告訴他，若不是他最后用中文說了句“謝謝大家”，校長差點忘了他是位外國學(xué)生。

從三流大學(xué)到名牌高校 蝸牛爬到山頂，和雄鷹的視野一樣

　　選擇大學(xué)的時候，考慮到自費留學(xué)和成績等個人條件，于智博選擇了 “一所又小又便宜的大學(xué)”——東俄勒岡大學(xué)。“那是當時最適合我的選擇。那時我剛滿17歲，不太了解美國大學(xué)的情況，也不敢走遠，家里又不是很富裕，選擇大學(xué)的余地并不太大。東俄學(xué)費很便宜，而且大學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)在美國很普遍，也比較方便。”

　　大二時，于智博開始計劃自己人生的下一步——轉(zhuǎn)學(xué)去名牌大學(xué)深造。“在東俄的時候，學(xué)分我都修夠了，但選擇轉(zhuǎn)去哪兒是個問題。”像哈佛、耶魯大學(xué)等私立名校，一年學(xué)費一般是3萬～4萬美元，這是他當時“想也不敢想的數(shù)字”，其他一些名校，學(xué)費中等、專業(yè)排名靠前的又不是他想學(xué)的專業(yè)。最后經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，于智博決定轉(zhuǎn)到密歇根州立大學(xué)，讀供應(yīng)鏈專業(yè)。“密州大不僅學(xué)費比其他同級大學(xué)便宜，而且它的商學(xué)院擁有全美排名第一的供應(yīng)鏈管理系。”

　　進入密歇根州立大后，因為熱心公益和成功牽頭籌辦了學(xué)校里第一屆中國供應(yīng)鏈論壇，于智博獲得了學(xué)院里學(xué)生的個人最高獎項——每學(xué)期所評選的一名“最佳學(xué)生”。后來，這個論壇保留了下來，還成立了相關(guān)的獎學(xué)金。

　　從密歇根州立大學(xué)畢業(yè)后，于智博在戴爾總部工作了3年，25歲的時候，他決定報考哈佛商學(xué)院。GMAT測試他考了3次才通過，“我考試能力差的問題又暴露出來了”。第二次失敗時，他幾乎要放棄，“就像高考落榜的感覺，時間和精力都用上了，但心態(tài)沒擺好，很緊張也很浮躁。”第三次考試時，他不但順利通過，還提前一個半小時交卷。“第一次輕敵，第二次弦繃得太緊，第三次才明白張弛有度，學(xué)習(xí)得勞逸結(jié)合，而且我相信付出一定有回報。”

　　“人生有多個起跑線，也許我現(xiàn)在落后于人，但并不見得會永遠落后于人，找到屬于自己的最佳匹配，才是最重要的。”于智博說，他最喜歡俞敏洪(微博)的一句話：蝸牛只要能夠爬到山頂，和雄鷹所看到的景色就是一樣的。

海外大公司的職場經(jīng)歷是他回國發(fā)展的練兵場

　　2009年，于智博在哈佛大學(xué)商學(xué)院的求學(xué)生涯結(jié)束了，他邀請父母來參加他的畢業(yè)典禮。由于母親是單身，曾經(jīng)有一次被拒簽的經(jīng)歷，為了保證離婚多年的父母能夠在哈佛有一次相見，見證兒子不凡的努力獲得的成功，享受一家三口在一起喝咖啡的溫情，于智博甚至動用哈佛大學(xué)校長給母親寫了一封邀請函，請母親前往參加畢業(yè)典禮。

　　沒有想到的是，遠在重慶的母親還是被拒簽了。聽到這個消息的一刻，于智博的眼圈紅了，自己多年的期盼成了泡影。父親得知了消息后對他說：“兒子，不要傷心，我們被拒簽是因為國家還不夠強大，如果中國有一天成為真正的大國，恐怕我們拒簽的將會是別人。”

　　這話被于智博記在心上。

　　2008年，美國爆發(fā)了金融危機。這一年年底，也是哈佛大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)生們四處求職的時間。在三成同學(xué)沒有滿意工作的時候，于智博一下子拿到了5家機構(gòu)的聘書，分別是花旗集團、三星株式會社、LG電子、蘋果計算機和美國籃球聯(lián)盟(NBA總部)。2009年，哈佛畢業(yè)之后，于智博選擇了到花旗銀行工作，盡管與其他4家公司相比，待遇是最低的，但是在他看來“工作中可以鍛煉的能力和學(xué)到的東西是其他4家公司的數(shù)倍”。接受培訓(xùn)之后，他被派駐到巴西，在那里，他成功組建了南美銀行界第一個專門服務(wù)中資企業(yè)金融團隊，并被評為最佳新員工。

　　在花旗，廣闊的事業(yè)前景等待著他。然而2010年，于智博毅然作出了一個讓很多人覺得不可思議的決定——回國發(fā)展。“在我上哈佛之前，聯(lián)想集團就邀請過我回國工作，畢業(yè)之后，他們再次期望我能夠回國做楊元慶先生的助理。因為我的人生目標就是回國發(fā)展，使中國在世界上更強大，之前的海外公司經(jīng)歷都是回國發(fā)展的練兵場。”

　　對于他的選擇，父親很贊成，他說：“在戴爾和哈佛，盡管有同事之間的合作，但主要是一種個人英雄主義式的戰(zhàn)斗。今后的崗位需要的是協(xié)調(diào)各方，進而領(lǐng)導(dǎo)多個部門，需要更多的韌性和付出更多的辛苦。”

　　在教育專家史青星看來，現(xiàn)在不知有多少父母還為孩子“輸在起跑線”上而糾結(jié)，而于智博的故事告訴我們，一個人在今天能否取得成功，是否能夠取得喜人的成績，與他曾經(jīng)的過去關(guān)系不大。“未來的成績決定于你現(xiàn)在邁出的每一步，而不是你曾經(jīng)的起跑線上的表現(xiàn)。”