高等職業學校專業教學標準修訂工作有關事項通知
二、工作原則
（一）堅持立德樹人，促進全面發展。遵循職業教育規律和學生身心發展規律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，合理確定公共基礎課和專業課的結構比例，著力培養學生的職業道德、職業精神和創新創業能力。
（二）堅持就業導向，明確規格定位。參照職業崗位序列和技術等級，科學合理確定專業培養目標與規格。對接最新職業標準、崗位規范，以職業能力為主線構建課程體系，提升學生職業技能水平和就業能力。
（三）堅持工學結合，注重知行合一。以工作過程為導向創新教學模式，注重“做中學、做中教”，重視理論實踐一體化教學，強調實訓實習等教學環節，促進學以致用。積極吸收行業企業專家參與《標準》修（制）訂工作。
（四）堅持科學性、可行性，突出先進性、引領性。對接產業發展中高端水平，遵循教學規律，注重吸收各地各院校職業教育專業建設、課程教學改革優秀成果，借鑒國外先進經驗，推行現代信息技術條件下的教學模式。引領各地各院校結合實際靈活開發人才培養方案。
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