杭州一小學(xué)校長(zhǎng)給孩子剪指甲：邊剪邊聊學(xué)生的日常生活

　　昨天，錢江晚報(bào)記者被微信朋友圈的一張照片暖化了——

　　一位戴著眼鏡的老師坐在一條木質(zhì)長(zhǎng)凳的邊緣，右手捏了一把指甲鉗，左手握著一個(gè)小男孩的手，正在給他剪指甲。在小男孩身后，還排著一群小朋友。

　　這張有溫度的照片，定格的是杭州運(yùn)河學(xué)校昨天中午發(fā)生的一幕。那位給孩子剪指甲的老師，正是校長(zhǎng)周偉。

　　校長(zhǎng)為啥要給學(xué)生們剪指甲？昨晚，記者聯(lián)系上了周校長(zhǎng)，照片背后的故事更暖心。

　　“雷鋒”怎么學(xué)

　　校長(zhǎng)決定剪指甲

　　“這其實(shí)是件小事。昨天剛好是‘學(xué)雷鋒日’，老師們提前一天在工作群里商量，要怎么給孩子們送溫暖，我就想到幫沒有及時(shí)剪指甲的孩子們剪指甲。”說(shuō)起自己的初衷，周校長(zhǎng)笑得有些靦腆。

　　他向記者透露，照片里的部分孩子，因?yàn)槠綍r(shí)會(huì)留長(zhǎng)指甲，在學(xué)校定期個(gè)人衛(wèi)生檢查中常被“點(diǎn)名”。“讓孩子們意識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生的重要性，也是我想到給他們剪指甲的主要原因。”

　　昨天一早，周校長(zhǎng)特意拜托老師們利用下課時(shí)間，在各自班上征集指甲長(zhǎng)的孩子，并通知他們，中午12點(diǎn)半到學(xué)校的書吧，校長(zhǎng)會(huì)幫他們剪指甲。

　　12點(diǎn)半，周偉準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，已經(jīng)有六七個(gè)學(xué)生排好隊(duì)伍等著了。周校長(zhǎng)頓時(shí)覺得責(zé)任重大：“我還是第一次給女兒之外的小朋友剪指甲。”由于書吧的桌椅方向背光，他干脆翹起一條腿，把小朋友的手?jǐn)R在腿上亮堂的地方慢慢剪。平均下來(lái)，給一位小朋友剪好指甲要花5分鐘。

　　后面又陸續(xù)來(lái)了六七個(gè)小朋友，二三年級(jí)的比較多，四五年級(jí)的也有。周校長(zhǎng)的手速一直不緊不慢，超有耐心，還總結(jié)出一條剪指甲心得：“給孩子剪指甲不能太用力，不能剪得太短。有小朋友手上長(zhǎng)了倒刺，也要剪干凈。”

　　在給孩子們剪指甲的過(guò)程中，周偉不僅動(dòng)手還動(dòng)口，和他們聊聊一些日常生活習(xí)慣。一中午指甲剪下來(lái)，他有不少發(fā)現(xiàn)。

　　比如說(shuō)，學(xué)生不愛剪指甲主要有三點(diǎn)原因：

　　1.該校是一所外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校，不少家長(zhǎng)平時(shí)很忙，常常忘了給孩子剪指甲、理頭發(fā)；

　　2.孩子缺少講衛(wèi)生的意識(shí)，嫌剪指甲麻煩；

　　3.有個(gè)別小朋友喜歡啃指甲，等指甲一長(zhǎng)長(zhǎng)，立刻用牙齒啃啃干凈，粗心的家長(zhǎng)沒留意。

　　孩子們覺得很開心

　　校長(zhǎng)感覺做對(duì)了

　　在13個(gè)孩子中，一名二年級(jí)男生童童(化名)不愛剪指甲的理由，讓周偉感觸最深：童童今年8歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格活潑，每次見到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。但有一點(diǎn)讓班主任頭疼：童童不太講衛(wèi)生，每次見到他時(shí)，不是衣服領(lǐng)子亂了，就是頭發(fā)沒打理好，有時(shí)指甲縫里還藏了黑黑的污垢，班上愛干凈的小姑娘，看到他會(huì)繞道走。

　　童童這些邋遢的壞習(xí)慣，和家庭有關(guān)。他的爸爸媽媽特別忙，每天都是天一亮就出去，很晚才回家。即便休息日，爸媽也只關(guān)心兒子功課怎么樣，是否吃飽穿暖，卻忽視了生活習(xí)慣的教育。

　　“你的手指甲里面黑黑的，這樣很容易生病，知道嗎？”周校長(zhǎng)問(wèn)。

　　“知道了，個(gè)人衛(wèi)生很重要。以后我不會(huì)再養(yǎng)長(zhǎng)指甲了，謝謝校長(zhǎng)。”童童把剪干凈指甲的十根胖乎乎的手指頭攪在一起，臉紅紅的，有些不好意思地說(shuō)。

　　“教育是在任何情況下都可以發(fā)生的，剪指甲這樣一件小事，都能和學(xué)生生活習(xí)慣教育掛鉤。”和童童的交流，讓周校長(zhǎng)思考了很久。“我們做老師的都知道，‘親其師，方能信其道。’如何親其師？其實(shí)沒有那么多高大上，更多的還是需要一些類似于剪指甲、梳辮子這樣貼近孩子的、有溫度的小事。這種小事既拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，溫潤(rùn)了學(xué)生，又悄悄地做了教育，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”

　　杭州拱墅區(qū)教育局局長(zhǎng)趙群筠也第一時(shí)間在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了周校長(zhǎng)剪指甲的照片，大家都用兩個(gè)字來(lái)點(diǎn)評(píng)：暖心。

　　據(jù)了解，在運(yùn)河學(xué)校家長(zhǎng)心中，這位校長(zhǎng)不僅暖，還善于觀察學(xué)生心理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是名副其實(shí)的“校長(zhǎng)爸爸”。“我原來(lái)是一名數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在當(dāng)校長(zhǎng)了，專門和學(xué)校里一些心理叛逆的學(xué)生打交道。”說(shuō)起這個(gè)稱號(hào)，周校長(zhǎng)笑了。

　　“在教育這件事上，家長(zhǎng)和老師都責(zé)無(wú)旁貸。尤其是生活習(xí)慣的教育，家長(zhǎng)絕不能忽視。孩子不是吃得好、穿得好就有幸福感。在成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的耐心陪伴和悉心引導(dǎo)是必不可少的。”

　　昨晚，周校長(zhǎng)還從工作群里聽到了一個(gè)消息：13名剪完指甲的孩子，下午在班上好好“炫耀”了一番，讓不少孩子羨慕嫉妒。“如果孩子們都喜歡這份溫暖，我愿意當(dāng)志愿者，每周為孩子們剪一次指甲。”