山東科技大學“三位一體”培育高質量研究生

　　山東科技大學將科技、產業、教育各類要素與研究生人才培養深度融合，持續深化“實踐+科創+文化”的研究生培養模式，使學生各項能力得到了全面提升，畢業生綜合素質得到了社會和用人單位的一致認可。

　　前不久，剛剛步入研究生三年級的山東科技大學機械工程專業2023屆研究生沈偉挺收到海爾集團公司等多家知名企業的錄用通知。這緣于他研究生期間，多次到企業實踐實習，積累了豐富的社會經驗。在山東科技大學（以下簡稱山科大），像沈偉挺這樣成為用人單位“香餑餑”的研究生不在少數。近兩年，超過2000家企業到該校招賢納士，畢業生與崗位比例達1∶8。

　　山科大校長姚慶國告訴科技日報記者：“學校將科技、產業、教育各類要素與研究生人才培養深度融合，持續深化‘實踐+科創+文化’的研究生培養模式，使學生各項能力得到了全面提升，畢業生綜合素質得到了社會和用人單位的一致認可。”

　　讓教育從“書本”走向“社會”

　　今年暑假，山科大“岱青海藍”研究生鄉村振興志愿服務實踐團的學生來到東石新村，用專業知識助力鄉村產業發展。“研究生的創新實踐能力、邏輯思維能力比較強，學校通過搭建實踐平臺、完善服務機制、培育實踐成果等舉措，鼓勵研究生參與鄉村振興等社會實踐，讓思政教育從‘書本’走向‘社會’。”山科大研究生工作部部長韓作振說。

　　今年初，山科大出臺了《服務黃河流域生態保護和高質量發展“一計劃三行動”方案（2022—2024年）》（以下簡稱《方案》）。《方案》出臺后，山科大引導師生就黃河流域的保護與開發問題展開了“頭腦風暴”，先后有20余個實踐團隊推出了相關實踐活動。

　　據悉，近五年來，山科大600余名研究生組建了89支“三下鄉”實踐團隊，圍繞鄉村振興、新時代基層黨建、污染防治攻堅戰等，接受鍛煉、建言獻策，取得了120余項省級以上實踐成果。

　　將黨支部設在創新團隊中

　　位于山東省濟寧市的兗礦能源集團股份有限公司鮑店煤礦（以下簡稱鮑店煤礦），因礦井產量增長等因素，對科技的需求越來越迫切。了解到這一情況，山科大“惟真之光”黨支部第一時間成立研究生科研攻關團隊，協助鮑店煤礦完成創新創效項目10余項。

　　“山科大研究生年均為行業企業解決技術難題800余個。”韓作振表示，該校將黨支部設立在研究生創新團隊中，打造“創新+黨建”思政育人模式，形成了支部與團隊共生，思政與科創并進的局面。

　　該校“小平科技創新團隊”成員王宇計劃設計一艘可以在近海進行打撈作業的無人船。王宇所在黨支部的支部書記張玉環知道他的想法后，迅速組織黨支部內機械、自動化等專業學生，組建了一個科創興趣黨小組，并把會議室騰出來做研發基地。在黨支部的支持下，王宇和團隊成員用了一年多的時間，就設計出了水陸兩用“打滸”船。如今，這支平均年齡不足25歲的科技創新團隊，已獲國家級創新獎勵200余項，合作項目金額達1千萬元。

　　打造“文化+”思政課堂

　　近年來，山科大實施研究生“德育導師制”，聘請了120多名科學家、企業家擔任德育導師，定期組織專家學者、工程師、勞模工匠為研究生講授微黨課、思政課，通過分享個人故事、紅色故事等，引導研究生厚植家國情懷，踐行責任擔當，形成科研育人和思政教育互促共進、協同發展的態勢。

　　“思政教育如何深入？文化自信怎樣樹立？這是新時期立德樹人亟待求解的課題。學校以參與、互動、沉浸式的校園文化為切入點，打造‘文化+’思政課堂。”山科大黨委常委、宣傳部部長李克周告訴記者，每年學校都有30余支研究生實踐團隊，深入全國各地探訪紅色文化，并通過演繹、宣講等形式進行多元化傳播。

　　如何將傳統文化教育有效植入思政課程體系中？山科大給出的答案是設立“文化研學基地”。

　　近五年，山科大共設立50多個文化研學基地，開發出陶藝、禮儀文化、扎染、剪紙等20多門配套課程和美育課程，推出“高雅藝術進校園”“非物質文化遺產進校園”等品牌活動，實現一學院一品牌，讓全校研究生全員參與其中。

　　“黨的二十大報告提出全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”黨的二十大代表、山東科大黨委書記羅公利表示，學校把思想政治教育貫穿于研究生培養全過程，將社會責任、道德修養、知識能力、審美能力和身體素養教育融為一體，努力推動研究生教育高質量發展。

　　記者 王健高 實習記者 宋迎迎 通 訊 員 韓洪爍 劉 松