13歲男孩暑假不愿上補(bǔ)習(xí)班離家出走

　　楊凌一名13歲的初一男孩，上午聽(tīng)完補(bǔ)習(xí)班的課，下午就離家出走了，媽媽看到兒子留的字條，著急、心疼、自責(zé)……仔細(xì)回想孩子兩天來(lái)的言行，夫妻倆花了兩個(gè)小時(shí)，終于找到了已經(jīng)從楊凌到西安的兒子。

　　>>出走看到兒子的字條 媽媽懵了

　　昨日中午，家住楊凌的孝孝（化名）吃過(guò)飯后提出要玩紙牌，媽媽辛女士拒絕了，原因是孩子期末考試沒(méi)考好，她想讓兒子把更多的時(shí)間和精力放到學(xué)習(xí)上。

　　拒絕兒子后，辛女士有些后悔，不時(shí)關(guān)注兒子的動(dòng)向。下午1時(shí)30分許，辛女士看著兒子進(jìn)了房間，過(guò)了10分鐘再去看，發(fā)現(xiàn)房里沒(méi)人了，再到房間看，桌上留了張字條，上面寫著：“爸爸，我走了，既然我走了，你們會(huì)活得更好，我離開(kāi)，山陽(yáng)。”落款是“愛(ài)你們的‘孝孝’”。

>>尋找 夫妻倆理性分析找兒子

　　辛女士趕緊給老公宋先生講了這事。“孩子自放假起就嚷著要回山陽(yáng)老家。落款又寫著山陽(yáng)，會(huì)不會(huì)獨(dú)自回山陽(yáng)了？”聽(tīng)辛女士分析，宋先生馬上聯(lián)想到：頭天晚上在小區(qū)附近鍛煉身體時(shí)，兒子問(wèn)他，楊凌到西安有火車還是汽車，都有哪些班次？“他語(yǔ)文、英語(yǔ)這次期末考試沒(méi)考好，當(dāng)時(shí)我還跟他商量，說(shuō)給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他沒(méi)反對(duì)，但也不高興。孩子離家前的上午，我剛帶他去試聽(tīng)了一家補(bǔ)習(xí)班。”

　　宋先生報(bào)警，派出所的人說(shuō)馬上查。心急如焚的宋先生也沒(méi)閑著，開(kāi)車帶上家人來(lái)到楊凌客運(yùn)站，說(shuō)了兒子體貌特征后，一名安檢員說(shuō)印象挺深：“你兒子胖乎乎的……”

　　夫妻倆得知兒子是10分鐘前進(jìn)站上了前往西安城西客運(yùn)站的車，時(shí)間大約是下午2時(shí)。

>>攔截 城西客運(yùn)站盤查進(jìn)站車輛

　　“楊凌客運(yùn)站的人查了兩輛那個(gè)時(shí)間段出車的司機(jī)電話，打了幾遍，可能因?yàn)樗緳C(jī)在開(kāi)車，沒(méi)有接聽(tīng)。”宋先生說(shuō)，他趕緊驅(qū)車來(lái)到楊凌的高速路口，那里有楊凌客運(yùn)站的調(diào)度站，工作人員說(shuō)下午2時(shí)的車還在路上。

　　宋先生一邊開(kāi)車，一邊讓辛女士查詢西安城西客運(yùn)站的電話。接電話的是城西客運(yùn)站廣播室話務(wù)員喬玉梅。昨日，喬玉梅告訴華商報(bào)記者，下午2時(shí)50分，她接到了孩子?jì)寢尩那笾?ldquo;我匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)安排專人在進(jìn)站口盤查，因?yàn)橐坏┸囘M(jìn)站了，人全下車就很難找了。”

　　在進(jìn)站口盤查了5輛從楊凌過(guò)來(lái)的班車后，下午3時(shí)27分，找到了孩子。

>>追問(wèn) 孩子“不能接受上補(bǔ)習(xí)班”

　　昨日下午4時(shí)，華商報(bào)記者趕到城西客運(yùn)站時(shí)，孝孝父母已經(jīng)趕到，辛女士沒(méi)有責(zé)備兒子，只說(shuō)，這樣做很危險(xiǎn)，想回山陽(yáng)老家，媽媽帶你回去。

　　宋先生摸摸兒子的頭，問(wèn)帶了什么行李？翻開(kāi)孝孝的書包，最上面塞了很多件衣服，孝孝說(shuō)他帶了5身?yè)Q洗的。衣服下面是9本小說(shuō)，全是《盜墓筆記》。

　　問(wèn)孝孝為何離家出走，孝孝直爽地說(shuō)，因?yàn)椴幌胙a(bǔ)課，聽(tīng)了一上午的補(bǔ)習(xí)課，沒(méi)辦法接受那種方式，就想找山陽(yáng)的哥哥玩，暑假就是玩的，可總說(shuō)讓補(bǔ)習(xí)。說(shuō)到補(bǔ)習(xí)，孝孝的情緒較為低落，但說(shuō)到《盜墓筆記》，孩子一下來(lái)了勁頭，說(shuō)這些書他全看完了，但總是看不夠，另外也想讓山陽(yáng)的哥哥看看。這9本書，爸爸給買了兩本，其余是同學(xué)的。

對(duì)話男孩“不認(rèn)識(shí)路我會(huì)問(wèn)人”

　　華商報(bào)：咋想起離家出走了？

　　孝孝：爸爸媽媽想給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我不想補(bǔ)習(xí)……

　　華商報(bào)：準(zhǔn)備去哪兒？

　　孝孝：要回山陽(yáng)姥姥家，想找哥哥一起玩。

　　華商報(bào)：你認(rèn)識(shí)路嗎？

　　孝孝：不認(rèn)識(shí)，但我會(huì)問(wèn)人，我問(wèn)了楊凌客運(yùn)站的阿姨，說(shuō)要去山陽(yáng)要先坐車到西安城西客運(yùn)站，再到其他的客運(yùn)站坐車……

　　華商報(bào)：你以前這樣坐過(guò)車嗎？身上帶錢了嗎？

　　孝孝：以前回山陽(yáng)老家都是爸爸開(kāi)車，我這是第一次這樣坐車，不懂我會(huì)問(wèn)人的。從家走的時(shí)候我拿了爸爸100元錢，從家到車站（楊凌客運(yùn)站）坐出租花了5元，從（楊凌）客運(yùn)站到西安買票花了25.5元，我有錢的……

　　華商報(bào)：不怕遇到壞人嗎？

　　孝孝：（搖搖頭……）

　　華商報(bào)：你知道怎樣坐車到山陽(yáng)嗎？

　　孝孝：不知道，不懂可以問(wèn)人，我會(huì)打電話問(wèn)人的。

　　華商報(bào)：給誰(shuí)打電話啊？

　　孝孝：給山陽(yáng)那邊打……

爸爸談兒子“從小就愛(ài)看書 就是無(wú)心學(xué)習(xí)”

　　聽(tīng)到兒子與華商報(bào)記者的對(duì)話，宋先生說(shuō)，他這個(gè)兒子有一點(diǎn)好，就是不怕生人，在楊凌，一個(gè)人出去遇到問(wèn)題就會(huì)找電話給家里人打，人家看是小孩子也都肯借電話。可西安地方大，人流量大，什么人都有，“我們也沒(méi)這么帶他回過(guò)家，萬(wàn)一遇到壞人怎么辦？”

　　看到兒子給華商報(bào)記者講《盜墓筆記》，宋先生在一旁感慨：“我都不知道他帶了這么多書，當(dāng)時(shí)我只答應(yīng)給他買兩本，誰(shuí)知道這書有9本呢！這娃從小就愛(ài)看書，什么書都愛(ài)看，就連我看的《論語(yǔ)》那么枯燥的，他也捧著就看，我們擔(dān)心他看書影響學(xué)習(xí)，不讓看，他就鉆進(jìn)被窩里拿個(gè)手電筒照著看，他的眼睛就是這么看近視的。”

　　宋先生十分操心兒子的學(xué)習(xí)：“小學(xué)老師跟我說(shuō)過(guò)，孩子閱讀量大是好事情，以后寫作文就會(huì)體現(xiàn)，可是現(xiàn)在他都上初中了，作文還是寫不好。他就是無(wú)心學(xué)習(xí)。”宋先生最后說(shuō)，孩子不想補(bǔ)課就不補(bǔ)了，他忙完手里的事就送孩子回老家。

記者手記 找到孩子不責(zé)罵 為這樣的父母點(diǎn)贊

　　心急、焦慮過(guò)后，我看到的不是一些父母咬牙切齒的責(zé)備、教訓(xùn)。孝孝的爸爸媽媽見(jiàn)到兒子很溫和，就跟平常一樣。媽媽不停在反思自己，說(shuō)孩子不愿意的事情就不應(yīng)該強(qiáng)求，可她卻違背兒子的意愿，堅(jiān)持讓他補(bǔ)課，最終導(dǎo)致了孩子離家出走的行為。

　　孝孝爸爸也在反思，說(shuō)早就打算要帶兒子回山陽(yáng)，一來(lái)是他工作有些忙，這幾天走不開(kāi)，再加上兒子這次期末考試沒(méi)考好，就想借著不走的這幾天讓兒子補(bǔ)一補(bǔ)文化課，誰(shuí)知道兒子這么排斥。

　　這對(duì)父母的反思，很讓人深省，為他們點(diǎn)贊；更值得點(diǎn)贊的是他們沒(méi)有完全依靠社會(huì)力量，而是在突發(fā)情況下能夠冷靜下來(lái)、分析兒子近期的言行、出行的軌跡，想出應(yīng)對(duì)的辦法……這些，值得每個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。