班主任發(fā)到群里一盤(pán)土豆絲 卻讓這位媽媽掉淚 孩子做家務(wù)年齡表
2017-07-12 09:48 http://m.zlytsxxsbc.cn/
今年暑假，采荷一小的蒲曉花老師就給班上的孩子布置了一個(gè)“有味道”的暑假作業(yè)：廚藝闖關(guān)。闖關(guān)根據(jù)從易到難設(shè)計(jì)，一共6關(guān)，包括識(shí)別調(diào)料、洗菜、切菜、燒菜等。每個(gè)孩子根據(jù)任務(wù)，依次進(jìn)行廚藝闖關(guān)。
讓蒲老師意想不到的是，這份原本是想培養(yǎng)孩子們生活自理能力的作業(yè)，竟然讓一位家長(zhǎng)掉了淚。
蒲老師說(shuō)，領(lǐng)到暑假作業(yè)后沒(méi)幾天，學(xué)生陽(yáng)陽(yáng)（化名）已經(jīng)順利闖到了第四關(guān)：包餛飩（餃子）。為了調(diào)動(dòng)其他孩子的積極性，蒲老師把陽(yáng)陽(yáng)切好的土豆絲、包好的餛飩和水餃的照片發(fā)到班級(jí)群里，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)贊。看似不經(jīng)意的一幕，卻瞬間戳中了陽(yáng)陽(yáng)媽媽的淚點(diǎn)。
陽(yáng)陽(yáng)切的土豆絲
原來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)爸媽都是醫(yī)生，工作起來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜，在陽(yáng)陽(yáng)媽媽看來(lái)，這讓她錯(cuò)過(guò)了不少陪伴孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，也讓孩子一直處于半放養(yǎng)狀態(tài)。陽(yáng)陽(yáng)上小學(xué)后，媽媽發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子閱讀、算術(shù)樣樣都會(huì)。相比之下，“零基礎(chǔ)”的陽(yáng)陽(yáng)就顯得很普通，但他的生活自理能力卻很強(qiáng)，從小就會(huì)做家務(wù)，包括做飯。
到了二年級(jí)，陽(yáng)陽(yáng)媽媽的焦慮更重了。
而經(jīng)過(guò)了這件事，陽(yáng)陽(yáng)媽媽現(xiàn)在不焦慮了，她說(shuō)：“就算長(zhǎng)成不了大樹(shù)，做一棵頑強(qiáng)的小草也挺好的，這也是他生活的另一種可能。”
布置這樣一份“有味道”的暑假作業(yè)，源于上學(xué)期的一次春游。
蒲老師發(fā)現(xiàn)，春游時(shí)，很多孩子吃著垃圾食品，她想，如果下次秋游，每個(gè)孩子都能帶上自己做的菜，來(lái)一次野餐，該有多好。這讓她萌生了“廚藝闖關(guān)”的想法，“這份特別的暑假作業(yè)，其實(shí)也是為下學(xué)期的秋游做準(zhǔn)備。”
蒲老師說(shuō)，現(xiàn)在生活條件好了，很多孩子動(dòng)手能力卻沒(méi)跟上。所以，她每天都會(huì)給孩子布置一道做家務(wù)的“作業(yè)”，比如幫家人盛飯、倒垃圾，甚至帶弟弟妹妹。
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