“早教”市場亂象頻發(fā) 孩子真能贏在起跑線上？

“早教”市場亂象透視：真的能讓孩子贏在起跑線？

　　“早教影響一生”，沒有孩子之前，李新（化名）聽到這句話非常不屑；但當(dāng)雙胞胎女兒快一歲時，這名80后“辣媽”卻成了它的“忠實擁護者”。

　　“有孩子的家庭，大多都躲不過早教的誘惑，女兒只學(xué)了拼音和音樂兩個早教班，我們單位有的同事給孩子報了四、五個班呢。”李新說，什么都能變成早教，能禁得住誘惑不掏錢的沒有幾個。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，讓上早教班成為一種“時尚”，家長追捧和巨額暴利使早教這一產(chǎn)業(yè)急速擴張，越來越多的家長被“個性的服務(wù)”、“優(yōu)質(zhì)師資”、“美好的未來發(fā)展”所打動。那么，這些早教機構(gòu)真的有他們宣傳的那樣好嗎？

早教班是為“土豪”辦的嗎？

　　記者在某搜索引擎輸入“早教機構(gòu)”，相關(guān)搜索達到4，140，000條，排在前列的不乏一些耳熟能詳?shù)臋C構(gòu)名字。調(diào)查顯示，在短短十年的黃金發(fā)展期內(nèi)，國內(nèi)早教從業(yè)機構(gòu)已猛增至數(shù)十萬家。

　　運動、音樂、創(chuàng)意美術(shù)、思維、科幻魔術(shù)、親子律動、游泳課程、分讀……甚至還有嬰幼兒MBA！早教課程設(shè)計，名目繁多。有的讓人看后不知該說什么：“一歲的孩子能學(xué)會MBA嗎？”

　　“早教全英文”、“全學(xué)科互動課程”、“完美中外教聯(lián)合授課”、“哈佛大學(xué)多元教育體系”、“幼兒MBA”……這些宣傳語讓家長眼花繚亂，更不知該如何選擇。為吸引年輕父母，這些機構(gòu)往往都有免費課程提供試聽，有的是以課時數(shù)計算，有的甚至打起了“買一送一”的優(yōu)惠，但他們有個共同的特點：那就是“貴”。

　　記者來到北京一家知名的早教機構(gòu)咨詢相關(guān)課程情況。該機構(gòu)一位負責(zé)咨詢的人員告訴記者，課程按寶寶0-4歲不同年齡段大致分為8個階段，課程包括音樂、藝術(shù)、體能和思維訓(xùn)練等幾個方面。至于每節(jié)課的價格，該工作人員表示，課程報得越多優(yōu)惠力度越大。最少要買20節(jié)課，每節(jié)課單價為260元。如果一次性購買100節(jié)課，則每節(jié)課單價為155元。

　　“如果買100次課，就可以免費贈送形體課等體驗課程。”該機構(gòu)的資料顯示，一節(jié)課時間為45分鐘，每周上兩次課。記者推算，100節(jié)課為期大約兩年不到，算下來總費用為15500多元，最少買20節(jié)課的話，也要5200元。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，北京一些早教機構(gòu)一般都是按照課時收費，每節(jié)課從30分鐘到45分鐘不等，價格大部分在100元至幾百元不等，不過如果報的課時越多，單節(jié)課價格也就越便宜。此外，記者觀察發(fā)現(xiàn)，許多早教中心還出售各種教材、益智玩具、早教用品，價格從十幾元到上千元不等，不少家長帶著孩子來上早教，都會買上一兩件帶走。

　　不少接受采訪的家長表示，早教機構(gòu)價格普遍不便宜，一般家庭偶爾上上還行，長期消費有些吃不消。

　　“用一句流行的話總結(jié)，現(xiàn)在的早教機構(gòu)絕對是為‘土豪’辦的。”在某早教貼吧里，一位網(wǎng)友感慨道。

早教課程真的有用嗎？

　　廣義的早教是指孩子在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展特點以及敏感期的發(fā)展特點，進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。目的是為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。

　　一位早教機構(gòu)工作人員告訴記者，課程都用是全英文教學(xué)，讓孩子從小接觸英語，對以后的發(fā)展包括出國都是有好處的，而該機構(gòu)的教師也都要求有留學(xué)背景或英語8級，“有的還有口譯資格證呢！”該工作人員不無驕傲地說。

　　記者隨后問該工作人員，是否可以看授課教師的證書？教學(xué)效果如何體現(xiàn)？該工作人員又說：“這么小的孩子，課程還是以玩為主、寓教于樂，培養(yǎng)孩子的思維方式……但是長期堅持下去，與同齡不上早教的相比，效果肯定是有的……。”一位培訓(xùn)教師告訴記者，以0-2歲兒童課程為例，課程基本是“親子式”的，“我們的課程是量身打造的，可以培養(yǎng)孩子的表達能力、思維訓(xùn)練，促進視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺這五大感知系統(tǒng)的發(fā)育和體格發(fā)育。”

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，很多早教機構(gòu)的教材資料都是抄襲或模仿的，一些游戲的設(shè)置也大同小異。雖然打著一些教育理念的幌子，但課程設(shè)置根本不適合0—3歲的兒童，更談不上專業(yè)認證和理論知識。

　　一位家長告訴記者，他的寶寶2歲，在一次早教課上，一位老師舉著一本書，指著其中一個書法作品說，“這是某某的作品”。老師說這樣做的目的是訓(xùn)練孩子記憶能力以及視覺能力，但作為家長，他非常不理解，“這么小的孩子，連字都不認識，上課能坐著不動就不錯了，怎么可能記得住呢？況且書法作品不都是白紙黑字嗎？”

　　“我孩子上了個思維訓(xùn)練班，但不知道效果在哪里？”一位媽媽直言不諱地說，“上了三周課，我發(fā)現(xiàn)這個課程主要就是讓孩子不哭，哄孩子。”

　　山西省社會科學(xué)院學(xué)習(xí)科學(xué)與家庭教育研究中心趙雨林表示，缺乏具有客觀立場的專業(yè)人士的咨詢指導(dǎo)，家長的選擇往往是靠感覺、隨大流，當(dāng)然也更容易被那些以營銷見長的早教機構(gòu)俘虜。事實上，大多數(shù)早教機構(gòu)為了讓家長“看得見效果”，采取了很多違背教育原則的訓(xùn)練方法。很多做法不僅耽誤了孩子智商，也損傷了孩子的情商。

誰來監(jiān)管是個問號？

　　北京一位李女士告訴記者，去年年底，她給孩子在某培訓(xùn)機構(gòu)報了早教班，交了10000元的學(xué)費，但孩子上了不到一個月就不想去了，上課也呆不住。隨后，她想把課退掉，但工作人員說如果要退掉，必須扣掉“違約金”1000元。

　　“這違約金收費標(biāo)準(zhǔn)是什么？還是‘隨口一說’，只能成了‘潛規(guī)則’。”李女士非常不解，“都不知道找哪個部門能管管這事兒。”

　　一項最新統(tǒng)計顯示，目前全國約有8000萬0-3歲嬰幼兒，每個嬰兒月平均用于教育的費用為150元，全國學(xué)前教育市場空間總值約為500億元。

　　2013年初，教育部發(fā)布的《關(guān)于開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點的通知》，決定在上海市、北京市海淀區(qū)、青島市等14個地區(qū)開展0-3歲嬰幼兒早期教育試點，并對試點任務(wù)、內(nèi)容和有關(guān)工作提出了明確要求。

　　通知提出了明確管理體制、合理配置資源、培養(yǎng)培訓(xùn)師資、加強規(guī)范管理、合理分擔(dān)成本、促進內(nèi)涵發(fā)展6個方面的試點內(nèi)容，并要求，各試點地區(qū)要把早期教育試點納入當(dāng)?shù)卣逃ぷ髦匾獌?nèi)容，把發(fā)展0-3歲嬰幼兒早期教育列入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展總體規(guī)劃，與幼兒園布局規(guī)劃和建設(shè)相銜接，統(tǒng)籌安排。

　　但調(diào)查中，記者卻發(fā)現(xiàn)，在培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置方面，早教機構(gòu)往往缺乏統(tǒng)一規(guī)范。不少“有名”的早教機構(gòu)說，自己機構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容和教材設(shè)計是由美國、歐洲著名教育機構(gòu)編纂的，但是事實是否真的如此呢？又是否適合中國孩子呢？無從查證。

　　一些家長告訴記者，在某些早教機構(gòu)中，教課的老師之前還是咨詢?nèi)藛T，過幾天就搖身一變開始講課了，“聽說有的老師只是參加幾天短期培訓(xùn)后，就開始上崗。教育質(zhì)量能保證嗎？”一些教育專家不無擔(dān)心，“市場無序競爭，很容易讓早教變質(zhì)。”

　　隨后，記者以應(yīng)聘者身份向北京某早教機構(gòu)工作人員詢問應(yīng)聘早教教師的條件，得到的答復(fù)多是“大專或以上學(xué)歷，幼教或英語專業(yè)優(yōu)先，有無工作經(jīng)驗均可”、“沒關(guān)系，錄取后公司會組織統(tǒng)一培訓(xùn)”。一位工作人員告訴記者。據(jù)悉，目前國內(nèi)還沒有早教教師的資格認證制度，早教機構(gòu)的教師一般只持有幼師資格證書，有些人則什么證書都沒有。雖然教師上崗前需要經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)，但因為沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，仍難保證每位早教教師都具備從業(yè)素質(zhì)和能力。

　　另一方面，早教機構(gòu)該由誰監(jiān)管呢？以北京為例，記者致電幾家區(qū)教委咨詢相關(guān)情況，其中，北京市東城區(qū)教委相關(guān)工作人員告訴記者：在北京，如果屬于有營業(yè)執(zhí)照、通過工商部門注冊的早教機構(gòu)，應(yīng)咨詢工商部門；記者隨后撥打了北京市工商部門投訴電話12315，客服告訴記者，他們只能通過簽訂的合同協(xié)調(diào)解決問題，如果反映早教價格過高等問題，請撥打發(fā)改委價格部門電話。一位家長告訴記者，她也曾反映過早教機構(gòu)的收費問題，但由于缺乏行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，“價格也只能這樣”。

　　通過采訪調(diào)查和綜合其他媒體的報道，記者發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)早教市場普遍缺乏監(jiān)管機構(gòu)。一位早教機構(gòu)工作人員的話也許反映了早教機構(gòu)普遍的心態(tài)：“我們不做基金股票，為什么要別人來監(jiān)管呢？”

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)博士、家庭教育專家劉貞華認為，一方面，應(yīng)將早教機構(gòu)納入幼兒教育架構(gòu)監(jiān)管體系，比如有多少具備幼兒園教師資格、專業(yè)資格的教師才能達標(biāo)，再比如機構(gòu)相關(guān)軟硬件設(shè)施需要達到多少才可以成立，這些都應(yīng)該有嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)；還應(yīng)該成立專業(yè)協(xié)會，對早教機構(gòu)進行定期評估考核，并制定合理早教機構(gòu)的收費標(biāo)準(zhǔn)；另一方面，因早教是一個系統(tǒng)工程，政府可以提供親子關(guān)系培訓(xùn)等福利。