教育部副部長郝平：促進(jìn)青少年身心健康是時代賦予我們的責(zé)任

　　青少年強則國強。青少年健康事關(guān)國家和民族的未來，事關(guān)億萬家庭的福祉，是每一個人健康成長和幸福生活的根基。開展體育活動，是增進(jìn)學(xué)生身心健康的根本途徑，也是全面建成小康社會的必然要求。

　　黨和政府歷來高度重視青少年的身體健康。黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央，十分關(guān)心體育工作，關(guān)心廣大青少年健康。總書記指出，身體是人生一切奮斗的本錢，少年兒童要注意加強體育鍛煉，家庭、學(xué)校、社會都要為少年兒童增強體魄創(chuàng)造條件。“要分類指導(dǎo)，從娃娃抓起，扎扎實實提高競技體育水平，持之以恒開展群眾體育，不斷由體育大國向體育強國邁進(jìn)”。總書記的重要論述高屋建瓴、方向明確，對于做好教育、體育工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。

　　近年來，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)青少年健康的一系列重要決策，開展了大量卓有成效的工作，學(xué)校體育工作呈現(xiàn)出新的面貌。

　　2007年，黨中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。2011年，“保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動”被寫入了政府工作報告。黨的十八屆三中全會決定提出“強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健”。學(xué)校體育工作越來越融入到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局和教育改革全局中，促進(jìn)青少年健康成為各級黨委、政府的自覺行動，“健康第一”的思想日益成為全社會的高度共識。

　　近年來，我國相繼制定了國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、高校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)等若干政策性文件，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測、體育課程標(biāo)準(zhǔn)實施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)有了制度依據(jù)。各級教育行政部門把學(xué)生體質(zhì)健康水平納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系；各級政府有關(guān)部門協(xié)同工作，形成了齊抓共管青少年體育的聯(lián)動機制。

　　經(jīng)過不懈努力，青少年的體質(zhì)健康水平持續(xù)下滑狀況出現(xiàn)積極變化：全國學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的趨勢得到初步遏制，有些指標(biāo)出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。

　　然而，從總體上看，學(xué)校體育仍是整個教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康形勢依然嚴(yán)峻。當(dāng)前，教育發(fā)展站在新的歷史起點，在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，學(xué)校體育的戰(zhàn)略地位更加突出，不僅能夠鍛煉身體、磨煉意志、塑造人格、開發(fā)智力、培養(yǎng)情商，而且還能教育學(xué)生遵守規(guī)則，體會集體主義、團(tuán)隊精神和平等公正等社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。因此，我們必須“跳出體育看體育”，深刻認(rèn)識學(xué)校體育在立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中不可或缺的基礎(chǔ)性作用，寓教于體，體教相長，為素質(zhì)教育打開新的空間。

　　新一輪基礎(chǔ)教育課改中，在總課時減少的情況下，小學(xué)三至六年級每周3節(jié)體育課將提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。這就要求任何學(xué)校不得以任何理由和借口占用體育課時，要讓每個學(xué)生都得到充分鍛煉，并學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。要認(rèn)真開展陽光體育運動，確保每天鍛煉一小時。要將學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康納入教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，對學(xué)生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行問責(zé)。要制定并實施好校園足球中長期發(fā)展規(guī)劃，用3年時間把校園足球定點學(xué)校由目前的5000余所擴(kuò)展到2萬所。同時逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽機制。以校園足球為突破口，實現(xiàn)校園體育的深化改革。

　　青少年興，則國家興。值此中國教育報體育健康周刊創(chuàng)刊之際，我希望，周刊今后能從習(xí)近平總書記提出的新時期“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度，深入挖掘?qū)W校體育的社會價值、體育意義、教育功能和文化內(nèi)涵，充分認(rèn)識學(xué)校體育對深化教育改革、振奮民族精神的重要意義。從青少年抓起，從基礎(chǔ)做起，全面推動學(xué)校體育工作開創(chuàng)新局面，促進(jìn)各地區(qū)各學(xué)校以實際行動，為建設(shè)體育強國、實現(xiàn)中國夢、拉高民眾“獲得感”作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。