大國工匠離不開職業教育一線工人也能當“教授”!

來源:人民網 2017-04-20 11:27 http://m.zlytsxxsbc.cn/

　　據了解，從業30年的李萬君練就了超高的轉向架焊接技藝，先后牽頭完成技術攻關150多項，取得國家專利24項，被譽為“工人院士”和“高鐵焊接大師”。與此同時，他還是長春市職業技術學院的兼職教師，直接參與了焊接教材的編制，帶領學生參加各類全國技能比賽，獲得了優異的成績。

　　像李萬君這樣的高技能人才，有許多來自實踐一線的技能技巧，甚至是絕技絕活，這些都是在多年生產實踐中總結和摸索出來的。于淼解釋說，這樣的高技能人才指導高職院校學生，可以立足企業的實際需求進行有針對性的教學，還能組織學生到企業實習，促進校企深度合作，帶動職校生就業，

　　在吉林省，按照職稱改革規定，即是高級技師級別的產業工人，又在職業院校任教的“雙師型”技能人才，才有資格參評高教系列職稱。但并不是只要滿足以上條件就能隨意評上相應職稱。還要經過專業評審會的評審，諸如考察在職校任教的成果和反響等，避免了為評而評的情況發生。

　　2003年就獲得高級技師的李萬君，沒想到職業生涯內還能評正高職稱，當上教授。在他看來，高級技師的責任是憑借過硬技術完成好生產任務，當了教授則要在技術研究和創新、技能傳承和人才培養等領域有所成績。

　　據悉，吉林省約有48萬高技能人才。2015年職稱改革以來，有70多人報名參評高教類職稱。下一步，吉林省人社部門還將大范圍宣傳該項改革，讓更多技術工人了解相關政策，鼓勵他們練好自身本領，參評高教類職稱，拓寬職業的上升渠道。

　　“一直以來，很多家長的教育觀念都是孩子考不上大學，才送去上技校，當工人。”李萬君說，要從根本上扭轉這種局面，必須提升技術工人的政治地位、經濟收入和社會福利。現在，工人有了評職稱的機會，有效破除了發展的限制。

　　李萬君被評上教授后，于淼的辦公室電話和手機經常響個不停，越來越多的工人向他咨詢評職稱的條件和要求。“有很多企業的高技能人才，開始想去高職院校兼職了”，于淼感受到變化已經開始。

責任編輯：凌芹莉

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