2014年福建省中考歷史考試大綱

來源:福建省教育廳 2014-02-12 15:20 http://m.zlytsxxsbc.cn/

（二）內容范圍

※中國古代史

⒈中華文明的起源

　　識記知道北京人的特征。

　　識記了解河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文化的遺存。

　　識記知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹的傳說。

⒉國家的產(chǎn)生和社會變革

　　識記記住夏朝建立的時間、建立者；了解禪讓制到王位世襲制演變；了解西周的分封制。

　　理解通過商鞅變法的史實，認識戰(zhàn)國時期的社會變革。

⒊統(tǒng)一國家的建立

　　理解認識絲綢之路在中外交流中的作用。

　　運用了解秦兼并六國的史實，探討秦統(tǒng)一國家建立的意義；了解秦始皇加強中央集權的史實，評價秦始皇，初步掌握評價歷史人物的方法；列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。

⒋政權分立與民族融合

　　識記知道三國鼎立形成的史實；知道人口南遷和民族交往促進了江南的開發(fā)。

理解簡述北魏孝文帝促進民族融合的措施

⒌繁榮與開放的社會

　　識記知道隋唐科舉制度的主要內容；知道武則天和“開元盛世”的基本史實；知道唐與吐蕃交往的史實。

　　理解以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。

　　運用列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。

⒍經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展

　　識記了解宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實，了解中國古代經(jīng)濟重心的南移；知道遼、宋、西夏、金等政權的并立。知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，了解元朝時期民族關系的發(fā)展。

⒎統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機

　　識記知道明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施；了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護祖國統(tǒng)一的主要措施。知道戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)。

　　理解概述鄭和下西洋。

　　運用列舉“閉關鎖國”的主要表現(xiàn)，分析其歷史影響。

⒏科學技術

　　識記知道司母戊和中國古代青銅工藝的成就；知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李明珍和《本草鋼目》。記住“四大發(fā)明”；了解中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。

　　理解以都江堰、長城、大運河、趙州橋、北京故宮等為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。

⒐思想文化

　　知道“百家爭鳴”的主要史實；了解佛教傳入和佛教興起的主要史實；記住《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。知道了解甲骨文、金文、小篆、隸書的字體，了解漢字的演變。

　　理解概述孔子的主要成就。

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