讓家長和老師成為孩子心理健康的護航人

來源:閩南網 2020-06-05 11:36 http://m.zlytsxxsbc.cn/

　　閩南網6月5日訊（圖/文潘佳陽、林麗芳）各類調查表明此次疫情復學約有5%-10%出現了各種各樣的心理不適，新聞媒體也報道了各種各樣的突發事件。我市領導也高度重視復學后中小學生的心理健康，泉州市教育局、泉州市衛生健康委員會印發了《泉州市防控新冠肺炎疫情期間加強學校心理健康教育工作方案的通知》，督促各個學校在復學期間多加注重中小學心理健康工作。

　　心理學研究表明，當孩子出現心理不適的時候，尋求幫助的來源分別是家長、老師、同學，因此作為家長和老師要學會敏銳地識別孩子的心理狀況，并學習如何正確的應對。

QQ圖片20200605113427

陳元堂醫師正在直播講座

　　泉州神和醫院陳元堂醫師作為此次泉州市學校心理健康教育專家組成員，受泉州市心理學會邀請開展《中小學生心理問題識別與應對系列講座》。

　　據悉，6月4日晚上第一場線上講座《如何正確應對孩子的心理問題》如期舉行，觀看人數達58000余人次。在本次講座中，陳元堂醫師主要圍繞以下3個問題展開：

　　1、中小學生常見的心理問題有哪些?

　　2、在臨床中，心理健康與非健康的識別標準是什么?

　　3、遇到嚴重心理問題，家長與老師如何處理?

QQ圖片20200605113542

　講座開始，陳元堂醫師從案例講起，通過7個案例讓老師和家長對心理問題的青少年有一個直觀的感受，隨后，陳元堂醫師從臨床的角度剖析了“健康”和“非健康”的狀態，并逐一講解了精神健康狀態、亞健康狀態、輕性精神障礙、重性精神障礙四個階段的發生和發展。

　　雖然家長和老師無法從非常專業的角度去給孩子進行評估，但陳元堂醫師講到，可以簡單的從睡眠飲食狀況、情感溝通交流、問題持續時間、是否存在傷害自己和他人的行為、自我感受和調整的能力等方面進行簡要判斷。陳元堂醫師強調，若家長和老師發現孩子存在以上幾個方面的異常，那么就要引起重視尋找專業的機構進行干預。

QQ圖片20200605113617

　　在講座的最后，陳元堂醫師著重講解了家長和老師如何去應對孩子心理問題。首先，家長和老師應該先停止批評和指責，批評和指責只會讓孩子的問題進一步惡化，會讓孩子覺得自己不被理解。其次，要包容和接納孩子，給予孩子恢復的時間，過度強調學習也容易讓孩子“病情”惡化，最后，在樹立良好的觀念和心態之后，家長和老師要做好跟孩子的溝通工作。

　　通過此次講座，陳元堂醫師不僅解答了家長和老師的一些困惑，還提供臨床上的專業的知識。直播間的家長和老師也向陳元堂醫師表示了感謝。

　　下期講座通知：

　　系列講座的第一場圓滿落下帷幕，第二場講座（《面對孩子的抑郁家長和老師如何應對》掃描文末二維碼進入直播間）將會在6月11日晚七點準時開始。陳元堂醫師表示，希望通過下一次講座與家長和老師有進一步的分享與交流，也會教授一些具體可用的親子溝通方法，期待與老師和家長的再次分享。