泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)連建華：當(dāng)好教育事業(yè)“筑夢(mèng)人”

　　從泉港二中到泉港一中，再到泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)，連建華已扎根教育戰(zhàn)線三十年，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，他都以執(zhí)著的工作熱情、開(kāi)拓的進(jìn)取精神、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，助力教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，得到了師生和群眾的認(rèn)可。

　　作為一名黨員教育工作者，連建華表示：“我將忠誠(chéng)奉獻(xiàn)于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)守‘學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)’的人生信條，當(dāng)好教育事業(yè)‘筑夢(mèng)人’。”

臨危受命當(dāng)起“救急先鋒”

　　2007年，創(chuàng)辦不久的泉港一中，由于學(xué)校教育資源有限，教師隊(duì)伍人心不穩(wěn)，高考成績(jī)不理想，導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源外流，學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了低谷期和困難期。改革發(fā)展，勢(shì)在必行。

　　了解到情況后，上級(jí)黨組織決定讓時(shí)任泉港二中校長(zhǎng)連建華扛起改革的重?fù)?dān)，成為泉港一中的“救急先鋒”。然而，當(dāng)時(shí)擺在連建華面前的，一肩是教育發(fā)展難以逾越的檻，另一肩是群眾殷切的期盼。他回憶道：“那時(shí)我就已下定決心，要讓泉港一中煥然一新，給群眾一個(gè)滿意的答案。”

　　“提升教學(xué)質(zhì)量，就必須先改變學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣。”連建華延續(xù)了在泉港二中時(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)學(xué)校一些不合時(shí)宜的規(guī)章制度進(jìn)行了完善，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日制度，制訂出臺(tái)《教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》，對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和教師進(jìn)行嚴(yán)格管理和考評(píng)，著力打造一支有能力、有品位、有魄力、有愛(ài)心、有熱情、會(huì)生活的教師隊(duì)伍，讓他們成為學(xué)生眼里“真、善、美”的標(biāo)桿。

　　改革能否成功，關(guān)鍵還得看“領(lǐng)頭雁”。從自身做起，每天早出晚歸，堅(jiān)持廉潔奉公，深入課堂巡課聽(tīng)課……連建華說(shuō)：“作為一名黨員校長(zhǎng)，必須要時(shí)刻注意樹(shù)好自身的形象，工作上勤勉敬業(yè)、一絲不茍，通過(guò)自身努力帶動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。”

　　變則通，通則達(dá)。在他的帶領(lǐng)下，全校呈現(xiàn)出師風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好風(fēng)氣，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)“教育質(zhì)量管理先進(jìn)校”，教師隊(duì)伍中先后有10多人被評(píng)為省、市、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”或“先進(jìn)教育工作者”。2008年高考，泉港一中實(shí)現(xiàn)清華大學(xué)錄取“零”的突破。至此，學(xué)校高考成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階，被名校錄取人數(shù)逐年遞增，教育質(zhì)量得到了社會(huì)各界和泉港人民的點(diǎn)贊。

以辦好人民滿意的教育為己任

　　因工作需要，2017年3月，連建華調(diào)任泉港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、區(qū)教育局局務(wù)會(huì)成員，主持教師進(jìn)修學(xué)校全面工作，協(xié)助分管全區(qū)中學(xué)教育等工作。盡管職務(wù)角色發(fā)生了變化，但連建華對(duì)教育事業(yè)的熱心從未改變。

　　在泉港區(qū)教育系統(tǒng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，連建華堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，以創(chuàng)建福建省教育強(qiáng)區(qū)和示范性縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校為目標(biāo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)教科研改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，妥善解決“高考移民”問(wèn)題，保障全區(qū)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。

　　針對(duì)群眾反映泉港區(qū)部分中學(xué)教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡趨勢(shì)的問(wèn)題，2017年以來(lái)，連建華帶領(lǐng)進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員走遍全區(qū)各中小學(xué)，深入課堂聽(tīng)課、視導(dǎo)，了解課堂教學(xué)實(shí)情，研究提出教學(xué)建議；采取聯(lián)合教研、成立“名師工作室”、名師送教送研、教學(xué)開(kāi)放周等措施，并制訂出臺(tái)有關(guān)提升中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件，發(fā)揮教育行政主管部門(mén)的管理、督促、評(píng)價(jià)職能，共同推動(dòng)中學(xué)教育質(zhì)量發(fā)展。連建華介紹：“今年，我區(qū)中考成績(jī)?nèi)〉幂^大進(jìn)步，群眾滿意度明顯提升。”

　　站在新的起點(diǎn)上，連建華對(duì)未來(lái)教育事業(yè)充滿了期待，他表示：“希望在我們每一位教育工作者的努力下，泉港擁有一支高素質(zhì)的愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍；城鄉(xiāng)教育發(fā)展更加均衡，每一個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，得到全面有個(gè)性的發(fā)展；教育現(xiàn)代化早日實(shí)現(xiàn)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的‘中國(guó)夢(mèng)’早日實(shí)現(xiàn)。”（記者 吳宗寶）