探訪福建省高校圖書館里的“變與不變”

　　我國著名教育家、浙江大學老校長竺可楨曾經對學生說：“一個好的圖書館就是大學。”走進一所大學，一座匠心獨具的地標性建筑往往是這所大學的圖書館。在數字時代，圖書館有了新的服務內涵。近期，記者走訪了我省多所高校的圖書館，探訪在技術浪潮沖擊下高校圖書館的“變與不變”。

　　開在高校圖書館里的現代化書店 蔣豐蔓 攝

應時而變，擁抱數字時代

　　“現在的學生都是電子化的一代，他們的學習習慣、學習途徑有了很大的變化。”福州大學圖書館副館長林熙陽接受采訪時表示。

　　數字時代對高校圖書館最直接的影響是什么？

　　早在2009年，我省便開始建設福建省高校數字圖書館（FULink）平臺，以文獻信息的聯合保障體系建設和資源共享為主要任務，整合各高校圖書館資源，為共享域內的廣大師生提供校際的文獻提供、文獻傳遞、館際互借、聯合借閱等信息資源“一站式”服務，目前已擴容至全省92所院校。

　　“FULink對所有成員館的用戶都是開放的，早期的經典服務之一就是紙本圖書的共享。數字閱讀時代來臨之后，像電子文獻的聯合檢索、下載和文獻傳遞等數字資源的利用，也實現打破校際壁壘，為師生提供了豐富的文獻資源。”林熙陽介紹。

　　林熙陽分享了關于未來圖書館發展的兩點思路：面對讀者的閱讀習慣進行環境改造，打造更切合當代讀者閱讀習慣的環境；面對讀者的需求進行能力改造，即要改造圖書館的服務能力。

　　改變，正在大學圖書館里發生。

　　走進福建理工大學圖書館大廳，映入眼簾的是掛在廊柱上的電子屏幕，各式各樣的電子書從屏幕頂端緩緩下落，為讀者帶來全新的視覺體驗。

　　“這是我們新引進的超星瀑布流電子借閱系統。讀者只需輕松點擊，即可在線閱讀心儀的書籍，或者掃描圖書的二維碼，在移動設備上隨時隨地進行閱讀。”福建理工大學圖書館館長陳盛璋介紹說。

　　為了進一步提升師生閱讀體驗，福建理工大學還推出“你閱讀，我買單”智選圖書服務。通過數字化平臺，師生可以自主選擇心儀的圖書，并由京東配送至讀者手中。

　　在集美大學，圖書館內配備數字大屏實時統計并展示每日的入館數據，為管理者提供精準數據支持，更好地獲得讀者的閱讀需求。

　　廈門大學本部圖書館則在閱覽位置上為學生們安排了“動靜分離”的設計。“讀者的需求是多方面的，有的讀者喜歡安靜看書，有人希望能夠小聲討論。我們在圖書館閱覽區域原有基礎上專門改造出一個安靜學習區，不安裝電源插座，同時倡議讀者不使用電腦、鍵盤等，打造一個相對安靜的學習區域。”廈門大學圖書館副館長肖錚說。

　　2021年11月，教育部提出建設“未來學習中心”任務，鼓勵一批高校依托圖書館試點建設一批“未來學習中心”，鼓勵探索團隊式、協作式、主題式學習，把圖書館建成信息服務中心、學生學習中心、教學支持中心，改革傳統人才培養模式。

　　不久前，“篤行書吧”在福建師范大學旗山校區圖書館響應上線，在圖書館內打造出專門的研討空間，同時也為全校師生黨支部開展日常政治學習、黨日活動、聯學共建活動等提供服務。

立足基礎，打造文化地標

　　在接受采訪時，我省高校圖書館從業者紛紛表示：學生紙質書閱讀量在下降是個客觀事實，但學生并非不讀書了。在順應數字時代發展特點積極轉型的同時，圖書館轉型發展仍然要抓住服務學生閱讀與學習這一基本需求點。

　　打造書香校園文化，讓學生愛讀書、善讀書是高校圖書館開展日?；顒拥念}中之義。不久前，在第29個世界讀書日來臨之際，各大高校圖書館紛紛推出特色讀書節活動。

　　在福建農林大學，第二十屆讀書節系列活動與“五種品格”文化節活動共同舉辦。據介紹，福建農林大學將學校建校與發展過程中涌現出的一大批立志農科、振興中華的杰出人才事跡，總結凝練形成“耕牛的拓荒”“駿馬的爭先”“蜜蜂的勤勉”“青松的頑強”“小草的奉獻”等“五種品格”精神，并在讀書節開幕式現場設置五個活動區，師生們在沉浸式感受讀書節系列活動中進一步感受和傳承福建農林大學的“五種品格”精神。

　　從書香文化延伸開去，圖書館一直是校園重要的文化地標，也繼續承擔著打造校園文化新高地的重要職責。

　　初看福建理工大學旗山校區北區圖書館，建筑外觀以橫平豎直的線條勾勒出一種沉穩與嚴肅的氛圍。但在這座現代建筑的懷抱中，卻有一處古色古香的天地——琴南書院。

　　走進琴南書院，內部裝潢典雅，文化氛圍濃厚。福建理工大學發端于1896年清末創辦的“蒼霞精舍”，近代文學家、翻譯家、閩紳林紓是重要創辦人。據介紹，琴南書院是為專門紀念林紓所設置的專題特藏館，分為展示館、特藏館和戶外休閑區三個區域。其中林紓先生的珍貴文獻資料被精心陳列展示，包括其翻譯作品、民國書信集、畫作等。

　　在福建理工大學今年舉辦的讀書節期間，還面向全體學生開展了“琴南故事我來說”比賽，擇優選取獲獎者組成圖書館讀者服務志愿講解隊。

　　“‘琴南故事我來說’以林紓個人生平為主題，結合我校辦學歷史，在圖書館講解中融入校史、林紓文化、圖書館服務等內容，將高校圖書館與高校校園文化緊密結合，在這個過程中，加深學生對校園文化的認同感，營造濃厚文化氛圍。”陳盛璋介紹。（福建日報記者 蔣豐蔓）