寄語(yǔ)研究生：尋找“巨人的肩膀”前 這些道理必須懂

­　　原則2

­　　成功更多是一種過(guò)程而不是一個(gè)事件

­　　任何學(xué)術(shù)成就的取得，都是緩慢積累的結(jié)果。那些寄希望于“一夜成名”的人，無(wú)異于把學(xué)術(shù)的積淀過(guò)程簡(jiǎn)化為一種“突發(fā)事件”模式———即便這種可能性存在，但也是極其稀少的。這也就是事業(yè)發(fā)展的漸進(jìn)之路與突變之路的區(qū)別。

­　　對(duì)于剛剛踏入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究生來(lái)說(shuō)，到底哪一種模式更適合自己呢？很多文學(xué)作品所展現(xiàn)的那些成功科學(xué)家的故事，有時(shí)為了凸顯事件的震撼力或者閱讀效果，大多把科學(xué)家的成功凝縮為一種靈光閃現(xiàn)。我們以前做過(guò)統(tǒng)計(jì)研究發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家發(fā)表重要成果的平均年齡是38歲，而牛頓則是45歲。這實(shí)際也間接證明，緩慢的積累是科技發(fā)展的常態(tài)。當(dāng)然，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)天才的存在，比如愛(ài)因斯坦1905年發(fā)表劃時(shí)代成果時(shí)，他才26歲。但是，除了極少數(shù)天才，對(duì)于大多數(shù)研究生來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該采取腳踏實(shí)地的漸進(jìn)做法比較穩(wěn)妥，這也是中國(guó)學(xué)生最熟悉的從量變到質(zhì)變的最好明證。

­　　記得美國(guó)心理學(xué)家、神經(jīng)生物學(xué)家理查德·戴維森曾提到，他1972年剛到哈佛大學(xué)讀研究生時(shí)，希望研究人的情緒。但那時(shí)，心理學(xué)界的主流范式是行為主義與新興的認(rèn)知心理學(xué)，他的選題明顯與主流范式不同，因此他選擇了一個(gè)能盡量靠近主流范式的主題作為自己的論文題目，然后繼續(xù)私下從事自己喜歡的研究。隨后20年時(shí)間里，他發(fā)表了大量相關(guān)的研究成果，獲得了很多基金的資助，后來(lái)被聘為教授，并逐漸得到學(xué)界的認(rèn)可。直到這時(shí)，他才正式樹(shù)起研究情緒的大旗。

­　　這個(gè)故事其實(shí)很好地揭示了在學(xué)術(shù)界緩慢積攢學(xué)術(shù)資本的歷程。最后證明，他當(dāng)初的選擇是對(duì)的。我們不能輕易指望通過(guò)一個(gè)偶然發(fā)現(xiàn)就徹底顛覆整個(gè)科學(xué)界，要知道，科學(xué)界是非常保守的。從某種角度上來(lái)說(shuō)，這是一種優(yōu)點(diǎn)，捍衛(wèi)了知識(shí)的繼承性。試想，如果戴維森不采取這種策略會(huì)怎樣？ 如果他最初一味固執(zhí)地堅(jiān)持自己的研究方向，可能就沒(méi)有老師愿意帶他，也極有可能無(wú)法順利畢業(yè)，如果那樣的話，又怎會(huì)成為著名的情緒研究專(zhuān)家呢？ 細(xì)讀科學(xué)史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那種“欲速則不達(dá)”的案例也有很多。

­　　原則3

­　　利用“長(zhǎng)尾效應(yīng)”盡早確立核心競(jìng)爭(zhēng)力

­　　科技界是一個(gè)分工細(xì)致而又充分競(jìng)爭(zhēng)的“小社會(huì)”。這就意味著，它的既有生存空間與資源分配格局早已確定，后起之秀只能通過(guò)自身的學(xué)術(shù)資本積累，借助于新陳代謝法則，實(shí)現(xiàn)在科學(xué)界的“社會(huì)分層”。個(gè)體參與這個(gè)“社會(huì)分層”的基礎(chǔ)，就在于其所擁有的學(xué)術(shù)資本存量。

­　　僅就狹義學(xué)術(shù)資本積累而言，筆者曾提出過(guò)一個(gè)模型：即∑C=C1+C2+C3+C4，其中，∑C代表個(gè)體所擁有的總的學(xué)術(shù)資本存量，C1指人才自身的學(xué)術(shù)稟賦，C2指地域文化梯度資本，C3指機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)資本，C4指學(xué)術(shù)成果資本。上文提到的“巨人的肩膀”，相當(dāng)于這里C2與C3之和，都是外源性資本。而真正學(xué)術(shù)資本中的內(nèi)源性構(gòu)成，則是C1與C4。

­　　現(xiàn)在，很多評(píng)價(jià)體系過(guò)于看重外源性學(xué)術(shù)資本，這多少有“偷懶”的嫌疑。因?yàn)椋@些外源性學(xué)術(shù)資本與個(gè)體的結(jié)合度并不是一個(gè)可以有效測(cè)度的過(guò)程，可以簡(jiǎn)單地“照單全收”，相反，有時(shí)很容易造成泡沫學(xué)術(shù)資本的泛濫。真正讓一個(gè)人獲得學(xué)術(shù)界承認(rèn)的是其內(nèi)源性學(xué)術(shù)資本的構(gòu)成，即你個(gè)人的稟賦與能力，以及你真正做出的成果。基于上面給出的公式，相信任何理性的人都會(huì)合理利用他的外源性學(xué)術(shù)資本，同時(shí)最大限度增加其內(nèi)源性學(xué)術(shù)資本在整個(gè)資本構(gòu)成中的比例。反之，過(guò)度依賴外源性學(xué)術(shù)資本，則會(huì)被當(dāng)成“學(xué)術(shù)花瓶”。

­　　既然內(nèi)源性學(xué)術(shù)資本才是一個(gè)人進(jìn)入科學(xué)界分層游戲的快車(chē)道。那么，在實(shí)踐層面，又該如何操作呢？ 在筆者看來(lái)，內(nèi)源性學(xué)術(shù)資本在個(gè)人職業(yè)生涯中具有頭等重要作用，而接下來(lái)的問(wèn)題可以繼而轉(zhuǎn)變?yōu)椋簜€(gè)人學(xué)術(shù)成果發(fā)表戰(zhàn)略的布局選擇。