培訓“名師”半個月抵普通教師小半年 培訓班怎么查辦學許可

­　　春節將至，每天仍有數以十萬計的中小學生奔走在培優的路上，有的學生不禁感嘆：過年大人還放七天假，我們還得打五折。孩子們的忙，也折射出另一個群體的“旺”。

­　　近年來，一些教培機構不惜重金招攬名牌大學的高材生入伍，通過打造“明星教師”為機構吸引生源，一些培優班“名師”半個寒假“高速運轉”，收入頗豐。

­　　“精算師”不當，甘愿到培優班當“中華小題庫”

­　　最近，某企業高管蔣女士又開始周期性“心里煩”。“談不得，拿了精算師的pass他不搞，非要在培優機構當‘中華小題庫’。親戚們都替他不值，我們也只能說他喜歡就好。”

­　　蔣女士介紹，兒子從小機靈好學，數感特別好。三年級時，她把兒子送到三陽路一家以奧數聞名的培優機構學習，兒子如魚得水，屢屢斬獲各路杯賽大獎，高考不負眾望考上了北京一所重點高校。

­　　“上學省心，后來還拿到了精算師資格證，大家都認為兒子會在金融行業一展拳腳，結果前年回來跟培優班的恩師聚了一聚，兒子就決定加入恩師團隊主抓賽題研究。”蔣女士說，盡管兒子每個月都會孝敬她萬把塊錢，她還是持反對意見。如今兒子面臨找對象，雖然收入不錯，但培優班老師總不如精算師說出來好聽。

­　　半個寒假，培優“名師”收入趕上普通教師小半年

­　　“我們這兒每年都有從重點大學畢業的學生來投履歷，有不少已成長為明星老師，半個寒假的收入能趕上普通在職教師小半年。”花橋一村一綜合性培訓機構的負責人表示，這幾年教育主管部門重拳打擊在職教師搞有償教育，本地名校畢業的大學生就成為各教培機構樂于聘請的對象。

­　　昨日一早7：55，27歲的張揚(化名)已經坐進了惠濟一路某培訓中心的教室里，手里的蒸餃冒著騰騰熱氣，“按老家規矩小年夜得吃餃子，但上課上到晚上8:30，實在不想折騰了，今早這就算補上吧。”

­　　張揚畢業于武漢一所重點大學，他一上大學就開始做課外輔導，理數化“通殺”，一張嘴“講”回四年大學生活費。畢業后，張揚正式加入本地一家培優機構，主攻小學高年級數學競賽培優。五年下來，他已成長為“明星老師”。

­　　“累呀，肯定比一般學校的老師累。”張揚隨手抽出一張寒假排課表，從早上8:20至晚上8:30，每2小時一班，5個班總計10節課，一天有10個小時實打實地忙教學。學生家長劉女士告訴記者，張老師的課很搶手，她是通過內部熟人爭取的名額，1節課2個課時，學費150元。

­　　“收入還可以，這個與你帶的班多班少以及續課率直接相關。”張揚坦言，武漢是教育強市，培優市場需求大，培優老師收入也相對穩定。相較于同期畢業的一般同學，自己的收入差不多是他們的2-3倍。不過，在張揚的職業規劃里，“明星教師”只是第一個五年計劃，“再修煉幾年，找到合適的投資人或合伙人，我也會組建自己的團隊。”

­　　居民樓里匿名師，“家庭式沖培”受追捧

­　　據業內人士介紹，目前，武漢市注冊的培訓機構有七八千家之多，由教育部門審批的近500個培訓機構中，約有近一成因不合格被終止辦學資格，有大量“私塾”潛伏在居民小區里。這類沒有任何資質或證照不全的“私塾”形成兩個極端：一類做低端托管服務，一類以名師的“小班化”或“一對一”的形式走小眾高收費路線。

­　　“老師只搞‘一對一’，一節課1.5～2小時，400元每節課。一個寒假，物理和化學，各15次課，兩門課就是1.2萬元。”家住硚口的鄭女士今年過年哪兒都不準備去，全家一條心陪兒子備戰中考。而王先生則選擇把兒子送到老師家開展“家庭式沖培”，時長一周。王先生透露，老師是自己多年的朋友，即便是朋友，他還是給老師的孩子準備了大紅包，還買了品牌包讓兒子孝敬“師娘”，折算下來也是1萬多元。

­　　“不是名師出手，你的娃就一定能上。”談到上所謂的“名師沖刺班”，漢口從事企宣工作的張女士“吐槽”道。去年，張女士的孩子有意沖刺外初，經朋友介紹找到一個據說有外校執教背景的培訓團隊，“擂”了一學期，花了3萬多，孩子還是沒考上。

­　　培優有風險

­　　選擇須謹慎

­　　武漢市教育局有關負責人稱，除教育部門外，其他部門批準設立的教育機構不能開展文化教育培訓活動。家長最好選擇有辦學資質的培訓學校。首先，看辦學許可證。其次，查詢網上信息。可登錄武漢市教育局網站(www.whjyj.gov.cn)，點擊“民辦教育網上查詢”。再則，咨詢學校審批部門。武漢市民辦教育培訓機構由各區教育行政部門審批，家長可向培訓機構辦學所在區教育行政部門咨詢。記者向潔