兒童社交焦慮頻現看看孩子屬于哪種人際交往類型

來源:東南快報 2014-09-09 09:50 http://m.zlytsxxsbc.cn/

[摘要]人要有“朋友圈”，才能過社會生活

互動

專家現場調查檢驗孩子交際能力

超棒的小記者僅5名

　　當天下午3點半，陳老師首先讓大家觀看了一部微電影，大概講述的是有個小女孩只有在母親的引導下，才敢和媽媽身邊的阿姨聊天，否則一言不發。

　　電影播放完畢，陳老師與現場9月剛上一年級的小朋友，做了個互動，“你們第一天去學校，什么感覺呀？”256號小記者陳慶楊率真地回答：“我好緊張！”還有兩三個小朋友，有的回答好開心，有的認為很好玩。

　　陳老師又問：“到現在為止，你們認識幾個新同學了？”陳慶楊老實回答：“3個。”其余兩個小朋友一個認識了7個，一個認識了15個。

　　陳老師提醒在場的家長們注意，為何剛上一年級的小朋友，有人覺得上學很開心，有人卻覺得緊張；在開學短短不到一周，有的認識了十幾名新同學，有的只認識了3名？這些就是孩子們的情商與交際能力不同所導致的。

　　為了考察大家的交際能力，現場陳老師讓小記者們填了一份《兒童社交焦慮量表》，對現場的小朋友進行測試，結果顯示現場交際能力超級棒的小記者僅5個，其他的小記者交際能力都算一般。

游戲

小記者與家長們真情互動

尋找最適合的那個人

　　為了鼓勵孩子勇敢地與他人交往，陳老師在現場教大家玩“愛在指間”的小游戲”。現場的小記者和家長們分為兩組，每組24個人，1組成員圍成一個內圈，2組成員站內圈身后，圍成一個外圈，兩兩相視而站，聽陳老師的口令，做相應動作，向對方伸出1-4個手指，1根手指表示“我不想認識你”，2根手指表示微笑“我愿意初步認識你”，3根手指表示和對方握手“很高興認識你”，4根手指表示相互擁抱“我很喜歡你”。當兩人伸出的手指不一樣，則什么都不做，如果伸出的手指一樣，就作出相應動作。

　　212號小記者游鴻鑒與388號小記者葉赫，聽著老師的口令，像玩石頭、剪刀、布一樣，同時伸出了3根手指，兩人用力地握了握手，還甩了幾下，然后你看我我看你，哈哈大笑。

　　“陳老師，我剛剛也和我媽媽對上了！”331號小記者蔡瑜皓，在游戲中恰巧和他的媽媽碰上，兩人不約而同地伸出4根手指，然后緊緊擁抱在一起。

　　通過游戲，小記者和家長們發現，原來對方和自己的想法，往往都不太一樣。陳老師認為，父母應該經常與孩子溝通交流，他教大家一個“放松療法”以及“5分鐘暗示法”，建議家長們　在孩子睡前5分鐘，可以和孩子談談心，鼓勵孩子，發現孩子在社交中遇到的問題，給予引導和幫助。