廈門學生本科上線率78.13% 教師技能大賽一等獎全省最多

　　【數(shù)據(jù)新聞】

　　在廈門教育還沒來得及進行2015年總結(jié)時，外界已經(jīng)給出榜單。

　　上月底，中國社會科學院馬克思主義研究院等共同發(fā)布2015年《公共服務藍皮書》，其中對我國38個主要城市基礎教育滿意度進行了調(diào)查，廈門名列全國第四。

　　其實，這并不是廈門教育第一次上這個排行榜，在前幾年的排行榜中，廈門基本上都是名列前茅。

　　當然，層出不窮的榜單或許給您造成困惑，那么，我們今天用兩組大數(shù)據(jù)來說明:2015年，廈門的學生和老師的精彩!

　　【學生高考】

　　去年本科錄取率 高出全省十幾個百分點

　　【解讀】

　　第一組是“世俗”的高考數(shù)據(jù)。2015年，廈門高考專科以上的上線率超過99%，基本上實現(xiàn)了人人上大學、大多數(shù)上好院校的目標。

　　從各校收集的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，其中，2015年廈門學生高考本科上線率為78.13%。與此同時，福建省公布的高考數(shù)據(jù)顯示，2015年，福建省高考本科錄取率是58%。當然，上線率是理論上的錄取率，一般高于錄取率，即使這樣，可以確定的是，廈門本科的錄取率高于全省十幾個百分點。

　　不僅“大家好”，拔尖學生也多。2015年高考，廈門高考考生占全省考生數(shù)的7%，雖然人數(shù)不多，不過，卻考出全省排頭兵的成績:全省理科前100名中，廈門占43名，占全省43%，其中全省前10名，廈門占6名并包攬前三名；文科前50名中，廈門占23名，占全省46%，其中全省前10名，廈門占4名。

　　【教師“高考”】

　　技能大賽上傲視群雄 奪得四個第一

　　【亮點】

　　積分入學網(wǎng)上申報

　　2015年，廈門推出進城務工人員隨遷子女在廈升學的“積分入學”升級版，首次通過網(wǎng)上申報，學生家長不用再奔波打印暫住、社保證明。報名系統(tǒng)根據(jù)報名者資料，自動計算，換句話說，外來娃能不能在廈門上學，看積分高低。

　　不能布置家長作業(yè)

　　市教育局去年出臺規(guī)范作業(yè)管理的規(guī)定，特別指出，學校不能布置由家長完成的“家長作業(yè)”。今后，諸如，要求家長自行打印作業(yè)，讓家長出口算題，讓低年級的孩子做PPT、手抄報等作業(yè)，都不能隨心所欲地布置了！

　　【解讀】

　　在學生們高奏凱歌時，廈門的老師也在屬于老師的“高考”中傲視群雄——在去年11月舉行的“福建省第三屆中小學教師教學技能大賽”中，廈門老師奪得四個第一。更加牛的是，比賽允許20%參賽者為上屆獲獎選手，但廈門此次全部派出“新兵”，即在前兩屆獲獎的選手，本屆都不再選派。

　　教師教學技能比賽是由省教育廳和省總工會舉辦的，兩年一屆，俗稱福建省教師的“高考”，每屆都令各地老師競折腰。各地選派的參賽老師分為幼兒園、小學、初中、高中組四個組別，各個學科(包括音樂、體育)都比。比賽分一二三等獎，其中語、數(shù)、英各決出兩個一等獎，其他學科一個一等獎，此外，并非只要參賽就能獲獎，只有60%的參賽人員能獲獎。

　　【四個第一】

　　●特等獎獲獎數(shù):廈門隊第一

　　本次大賽評出特等獎11個

　　廈門特等獎獲得者:5個；

　　福州特等獎獲得者:2個；

　　泉州特等獎獲得者:2個；

　　莆田特等獎獲得者:2個。

　　●區(qū)域獲獎數(shù)量:廈門隊第一

　　第一名:廈門代表隊，共獲獎49個，其中一等獎18個。

　　第二名:福州代表隊，共獲獎46個，其中一等獎8個。

　　第三名:莆田代表隊，共獲獎38個，其中一等獎6個。

　　●一等獎獲獎數(shù):廈門隊第一

　　獲得一等獎排名前三的分別是廈門（18個）、福州（8個）、泉州（7個）；

　　獲得二等獎排名前三的分別是福州（24個）、廈門（20個）、泉州（12個）；

　　獲得三等獎排名前三的分別是龍巖（28個）、莆田（22個）、寧德（19個）。

　　●參賽選手獲獎比例:廈門隊第一

　　本次大賽參賽選手453人，獲得獎項的有289人，占參賽選手的63.8%。

　　參賽選手獲獎率最高的分別是廈門、福州和省直學校。

　　其中，廈門參賽選手49人、49人獲獎，獲獎率100%。

　　【佘崢說事】

　　數(shù)據(jù)背后是均衡教育的成果

　　或許有人會認為，用高考和競賽來說話，太“俗”了，太應試了，事實上，素質(zhì)教育也不是排斥高考錄取率。更重要的是，雖然說廈門距離解決學生過重學習負擔還有一定距離，但是，高考拔尖率和上線率取得的前提是:堅持全面“禁補”! 從2007年開始，廈門在全省率先禁止高一、高二年級寒暑假、節(jié)假日和周末補課，2010年全面禁止高中階段的補課活動。

　　廈門市教育局認為，數(shù)據(jù)的背后是廈門均衡教育的成果。

　　用大白話說，廈門的均衡教育“比下很有余”。一個例證在于:2015年3月31日，教育部在大城市義務教育招生入學調(diào)研座談會上部署，對24個重點大城市2015年的中小學招生工作作出明確要求，要求這些城市所有縣市區(qū)100%的公辦小學、90%的公辦初中要實現(xiàn)劃片入學。廈門是教育部確定的24個城市之一。不過，以小學升初中為例，廈門自1998年早就實行“劃片入學”，而且?guī)缀?00%小學、初中都是劃片入學，即“雙百”。

　　市教育局說，2015年教育部在江蘇泰州舉行全國義務教育均衡發(fā)展經(jīng)驗會議上，廈門市被指定在會上作經(jīng)驗介紹。

　　在廈門，上述 “雙百”調(diào)動了初中學校的辦學積極性。市教育局還說，即使在憑分錄取的高中，廈門也采取了“大家好，才是真的好”的策略，全市各區(qū)均有一至兩所優(yōu)質(zhì)高中，實行劃片招生，以調(diào)動廣大普通高中的辦學積極性。事實上，2015年廈門高考的本一上線率，思明區(qū)、海滄區(qū)、同安區(qū)均做出了貢獻。

　　教師的校際交流，優(yōu)質(zhì)校與農(nóng)村校、薄弱校“聯(lián)姻”開展合作辦學等，也為均衡教育做出貢獻。